Бақылау, әңгімелесу, сауалнама, эксперимент Іргелі (фундаменталды), қолданбалы және болжам( риработки ) деңгейі
Балалардың жалпы дарындылығы …
Ересек топ балаларына тән еңбек түрлері:
Өз-өзіне қызмет ету: төсек жинау, шаш, аяқ киім күтімі, Шаруашылық тұрмыстық : топ бөлмесін, аулада тазалық сақтау. Табиғаттағы еңбек: табиғат бұрышы, бақша, өсімдік өсіру. Өсімдік, жануарларды күту. Қол еңбегі : Кезекшілік
Мектепке дейінгі ұйымдарындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің түрлері:
Эмпириялық зерттеу әдістеріне жатады…
Бақылау әдісі, педагогикалық эксперимент, сұрақ-жауап әдістері, мұғалім жаңашыл педагогтардың тәжірибесін зерттеу, пед-қ құжаттар ды зерттеу
Сауықтыру міндеттерін шешуге арналған құралдар
Баланың әлеуметтік дамуының көрсеткіштері
Мінез-құлықтың өзгеруі, Айналадағыларға деген қарым-қатынас, Ұжымның әрекетіне қатысудағы ерекшеліктер Қарым-қатынас, қозғалыс, ойын
Оқыту міндеттері:
Ынталандыру,оқу іс-әрекетін ұйымдастыру,ақыл ойын дамыту
Дене тәрбие міндеттері
Балалардың денсаулығын сақтау ж/е нығайту, Мәдени-гигиеналық дағдылар мен іскерліктер қалыптастыру, Ағзаны шынықтыру, Қимыл дағдылары мен іскерліктерін қалыптастыру, Дене бітімін дұрыс дамыту.
Мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, жалпы педагогика
Сөздік оқыту әдістері
Баяндау, әңгіме, лекция
Экологиялық тәрбиенің міндеттері
– өсімдіктермен жануарларды күте білу дағдыларын қалыптастыру. – қоршаған ортада алған әсерлерін жеткізе білу, эмоциялық көңіл-күйлерін басқара білу дағдыларын жетілдіру. – қоршаған ортаны сүйе, табиғатты қорғай білуді жүйелі түрде жүзеге асыру. табиғат пен бала арасындағы оңтайлы қарым-қатынас орнату. – адамның табиғаттағы тіршілік әрекеті және жеке гигиена жайындағы білімдерді тиімді жолдарымен жеткізу.
Алғашқы педагогикалық ойлар еңбектерде кездеседі:
Сократ,Платон,Аристотель екінші варианты:::жеке ғылым болып бөлініп шықты. Ф.Бэконның, Я.Коменский,Джон Локк
Тәрбиеші ата-аналармен жұмыста атқаратын қызметі: …
Қуыршақтарға ұлттық немесе кәсіби киімдер тігу. Ойыншықтарды жөндеу, аулада ойынға арналған үйшік салу, топты мерекеге дайындауға көмектеесу, қабырға қалқанына мақала жазу т.б 1.Ата-аналарды сыныптағы оқу тәрбие процесінің мазмұнымен және әдістемесімен таныстыру. 2.Ата-аналармен педагогикалық және психоллогиялық ағарту жұмыстарын ұйымдастыру. 3.Ата-аналарды балалармен бірге әрекетке қатыстыру.
