«Педагогика» пәні бойынша тест тапсырмалары

A) Адамның еркін табиғи даму жүйесін.

C) Оқу мен еңбек байланысы.

D) Ұжымдық тәрбие идеясы.

E) Тәрбиенің табиғылық идеясы.

2. Тұлға дамуының жетекші факторы:

A) Ата-аналар.

B) Ұжымдық психологиялық климат.

C) Тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие.

D) Жолдастары.

E) Мұғалім пікірі.

3. Бірінші кезекте балаларда логикалық ойлау, талдау, синтездеу қабілеттерін дамыту қажеттілігін қарастыратын білім теориясы:

A) Формалдық білім беру.

B) Материалдық білім беру.

C) Прагматизм.

D) Проектер әдісі.

E) Неоцентризм.

4. Тәрбие мақсаты құдайға құлшылық ететін тұлға тәрбиелеу:

A) Прагматизм.

B) Неопозитивизм.

D) Бихевиоризм.

E) Экзистенциализм.

5. Педагогиканың ғылым ретінде дамуын анықтайды:

A) Ғылым қызметкерлеріне деген қажеттілік.

B) Бала бақыты үшін ата-ананың қамқорлығы.

C) Тұқым сақтаудың биологиялық заңы.

D) Қоғам өмірінде тәрбие ролінің артуы.

E) Болашақ ұрпаққа білім беру міндеті.

6. Еңбек пен білім беруді ұштастыру теориясын жасаған утопист:

A) Ф. Рабле.

B) З. Фрейд.

C) М. Монтню.

D) Т. Мор.

E) Р. Оуэн.

7. Қазақстанда қазақ қыздарының мектеп-интернатын ашқан:

A) Ш. Валиханов.

B) А. Құнанбаев.

D) М. Жұмабаев.

E) А. Байтұрсынов.

8. Даму:

B) Баланың өсуі.

C) Әлеуметтік тіршілік иесі ретінде адамның қалыптасуы.

D) Әр түрлі факторлардың ықпалдарымен жүретін адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер.

E) Әлеуметтік жетілу.

9. Педагогиканың философиядан бөлініп жеке ғылыми жүйеге айналуы мына есіммен тығыз байланысты:

A) Я.А. Каменский.

B) И. Песталоцци.

C) А. Дистервег.

D) К.Д. Ушинский.

E) И.Ф. Гербарт.

10. Баланың спонтандық дамуы арқылы тәрбиенің практикалық ағымын қолдаған:

B) В. Лай.

C) Ж. Руссо.

D) Р. Оуэн.

E) А. Бине.

11. Проблемалық сұрақтар қою арқылы шындықты игерту әдісінің авторы:

A) Платон.

B) Аристотель.

D) Демокрит.

E) Гераклит.

12. XVII ғасырда Я.А. Каменскийдің бірлестіріп оқыту идеясын дамытқандар:

B) Д. Дьюн, К. Патрик.

C) И. Гербарт, Г. Песталоцци.

D) Д. Дьюн, Э. Белл.

E) Я. Корчак, Ч. Куписевич.

13. Мектепте негізгі тәрбиелік функция жүктеледі:

A) Мектеп директоры орынбасарына.

B) Мектеп директорына.

C) Пән мұғаліміне.

D) Сынып старостасына.

E) Сынып жетекшісіне.

14. Ғылыми қорыту ретіндегі негізгі педагогикалық түсініктер:

A) Заңдылықтар.

B) Заңдар.

C) Ұстамдар (принциптер).

D) Ережелер.

15. Педагогика пәні – бұл:

A) Тәрбие мазмұны.

B) Адам тәрбиесі.

C) Тұлғанын дамуы.

D) Баланы оқыту.

E) Оқыту мазмұны.

16. Тәрбие, оқыту, білім беру – бұл категориялар:

A) Педагогикалық.

B) Жалпы ғылыми.

C) Философиялық.

D) Психологиялық.

E) Дидактикалық.

17. Тұлғаны қалыптастырудағы мақсаты, жоспарлы процесі – бұл:

B) Оқыту.

C) Оқу.

D) Тәрбие.

E) Қалыптастыру.

18. Педагогикалық процесстерді табиғи жағдайда объективті қабылдауды арнайы ұйымдастыру – бұл:

A) Педагогикалық талдау.

B) Лабораториялық тәрбие.

C) Табиғи эксперимент (тәжірибе).

D) Педагогикалық бақылау.

E) Лабораториялық эксперимент.

19. Білім берудің екі жақтылығы қандай қарым-қатынаста көрінеді:

A) Отбасымен мектеп.

B) Оқушымен сынып.

C) Оқыту мен оқу.

D) Өзіндік білім алумен оқу.

E) Білім берумен тәрбие.

20. Жарысу, мадақтау, жазалау – бұл әдістер:

B) Іс-әрекет және қарым - қатынас тәжірибесін қалыптастыру.

C) Сананы қалыптастыру.

D) Өзіндік сананы қалыптастыру.

E) Мінез -құлық мәдениетін қалыптастыру.

21. Мектепте оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:

A) Оқу диалогі.

B) Оқу дискуссиясы.

C) Консультация.

D) Сабақ.

E) Факультативтік сабақ.

22. Тәрбие принципі – бұл:

A) Үздіксіздік.

B) Мықтылық.

C) Ғылымилық.

D) Тұрақтылық.

E) Көрнекілік.

23. Жеке көзқарасты қалыптастыру мақсатында дәлелдер негізінде тәрбиеленушіге интеллектуалдық-эмоционалдық әсер ету әдісі:

A) Жаттығу.

B) Талап.

D) Ынталандыру.

E) Мадақтау.

24. Негізгі сипаттарын және оның бірізділігін қамтамасыз ететін сабақ элементтерінің жиынтығы:

A) Сабақ мазмұны.

B) Сабақ құрылымы.

C) Сабақ тақырыбы.

D) Сабақ түрі.

E) Сабақ санасы.

25. Оқу бағдарламасы мына принцип бойынша құрылады:

A) Концентрациялық және линейлық.

B) Ғылымилық және көрнекілік.

C) Тізімділік және достық.

D) Қызығушылық және комфорттық.

E) Ықшамдық және шамаға лайықтық.