Педагогикалық біліктілік және оның әлеуметтік мәні. Кәсіби білім біліктің фундаменті (негізгі іргетасы). Педагогтың кәсіптік білімінің ерекшеліктері. Педагогикалық біліктілік және педагогикалық іс-әрекет. Педагог-психологтың кәсіптік педагогикалық іс-әрекетінің ерекшеліктері. Біліктілік – педагогикалық іс-әрекеттің жоғары деңгейі. Педагогикалық іс-әрекеттің деңгейлері: репродуктивті, адаптивті, локалді-моделдік іс-әрекет және мінез-құлық. Педагогикалық іс-әрекеттегі актерлік және режиссерлік шеберліктің элементтері. Педагогикалық іс-әрекет индивидуалды шығармашылық қабілеттерді іске асыру ретінде. Педагог пен актер – аудиторияға тұлғалық ықпал етуді таратушылар. Педагогтарды дайындаудағы К.С.Станиславскийдің театрлық жүйесінің принциптері.
Педагогикалық біліктілікті іске асыру мен қалыптастыру жолдары. Педагогикалық өзін-өзі тәрбиелеуі біліктіліктің қажетті алғышарттары терінде.
Педагогикалық біліктіліктің элементі – педагогикалық техника.
Педагогикалық техника – педагогтың әрекетін ұйымдастыру формасы, оның компоненті ретінде. Педагог әрекетіндегі техника мәні. Жас педагогтың педагогикалық техникасының кемшіліктері. Өзін-өзі билеудегі педагогтың шеберлігі. Өзін-өзі реттеу техникасының негіздері, өз психофизикалық күйін басқару техникасы.
Сөйлеу техникасы: дем, дауыс, дикция.
Ым, ишара (мимика), оның байланыс жасаудағы рөлі.
Педагогикалық этика, педагогикалық такт жайлы түсінік. Әдеп (этика), педагогикалық әдептің сақталуы оқушы мен мұғалім қарым-қатынас деңгейлерінің жоғары көрсеткіші.
Оқытушының жеке тұлғалық және кәсіптік ерекшелігі, оқытушының педагогикалық қабілеті, қалыптасу кезеңдері мен жолдары
Оқытушының жеке басының тұлғалық қасиеті, моральдық, адамгершілік сапасы. Педагогикалық қабілеттердің ерте, дәл және кеш қалыптасу себептері. Педагогикалық қабілеттің қалыптасу жолдары, кезеңдері. Оқытушының студенттермен педагогикалық этикаға сай қарым-қатынаста болуы, жауапкершілігі. Н.В.Кузьминаның педагогикалық қабілет жайлы ойлары.
Педагогтың сырт келбеті: киімі, коммуникацияның вербалды емес құралдары. Мимика, байланыс орнатудағы оның рөлі. Пантомимика, оның тәрбиеші әрекетімен өзара байланысы. Қимылдың эмоционалдық және бейнелілігі (мазмұны). Зиянды әдеттер.
