Педагогтің инновациялық қызметін жобалаудағы технологиялық және мультимедиялық тәсілдер
жүктеу/скачать 62,35 Kb.
|
12 семинар Рахметұлы Ұлан
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу модулі мен дидактикалық материалды құрастыру Оқытудың әдістері, түрлері және құралдарының бірлігі
| Мақсат пен жетекші принциптер
Сабақтық мазмұны Модульдік жобалау мен бағалаудың рейтингілік бақылау жүйесі. Модульдік оқыту технологиясы Оқу модулі мен дидактикалық материалды құрастыру Оқытудың әдістері, түрлері және құралдарының бірлігі. Сондықтан да тұтастай алғанда инновациялық білім беру- бұл жай қандайда бір модел емес, ол оқу үрдісіндей әйгілі элементтердің жаңа мүмкіндіктерін тиімді пайдалану принципі болып табылады. Білім берудегі инновациялық амалдар қандайда бір модельдерді қолдану арқылы анықталмайды, ол оқу үрдісіне қажет әртүрлі модельдерді қолданумен оларды жобалау және модельдеу арқылы анықталады. Дәл осындай амалдар оқу үрдісін технологиялық, яғни болжаушы, жоспарланған нәтижеге жақын етеді. Мұнда сондай-ақ оны шығармашылық құрылымдаумен салыстыруға болады. Мұндай құрылымдау аймағында аралас модельдерді қолданған жөн екендігін ескерту қажет. Мұндай амалдарды оқытудың ақпаратта-серіктестік технологиясында жақсы қолдануда Онда әрбір оқу пәні модульге құрылымданған және әрбір модуль шеңберінде оқушыларға оқу өнімдерінің кең әртүрлі жинақтары көсетіледі (теле, видео, слад, жеке дара компютерлік тренингтер, әдістемелік ұсыныстары мен өз бетінше жұмысқа арналған тпасырмалардан тұратын жұмыс оқулықтары және т. б. Инновациялық технология негізінде оқушы білімін анықтай алады, оған жаңа білімді қосады, шығармашылық мүмкіндігін көрсетеді, құбылыстар арасындағы байланысты көрсете алады, проект түзе алу мүмкіндігі туындайды және тағы басқа. Осылайша оқушы алдына қойған мақсаты бойынша жұмыс істеуге дағдыланады. Кез келген педагогикалық технологияның философиялық және әдістемелік негіз болады. Қазіргі кездегі педагогикалық технологиялар негізінен гуманистік бағытта, қарым-қатынаста тепе-теңдік позициясы мен жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталған. «Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары түралы» заңында көрсетілгендей , мемлекет жас ұрпақтың білім алуына , әр азаматтың жалпы азаматтық өзіндік сана сезімі қалыптасқан белсенді қоғам мүшесі болуына, оған қажетті, сапаларды игеруіне, қазіргі заманғы технологиялардың пайда болуына мүмкіндік туғызады. Бірақ кейбір оқыту технологиялары әдістемелік және білімдік сипатқа ғана бағытталған педагогикалық технологияларға талдау жасай отырып, бұлардың мына үш бөлігі бар екенін байқауға болады: концептуалды, мазмұнды, процессуалды. Инновциялық технологияның тиімділігі – оқыту технологиясының қазіргі нарықтық жағдай, бәсекелестік талабына сай , нәтижесін белгілі бір білім стандартына сай жоғары білім болып табылады. жүктеу/скачать 62,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|