Пән: Алгебра Қысқа мерзімді жоспар №1-сабак


Рефлексия. Дескриптор



бет20/34
Дата06.02.2023
өлшемі25,11 Mb.
#65472
түріСабақ
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   34
Байланысты:
11сынып алг 3ток

Рефлексия.




Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады





ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.




Сабақтың соңы

Әрбір оқушыға бағалау кестесі таратылып, оқушылар өз өзіне бүгінгі сабақ бойынша бағалау жасайды.



Қорытындылау



Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.







Қысқа мерзімді жоспар №16-сабак

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Санның логарифмі және оның қасиеттері



Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.3.1.16-санның логарифмі, ондық және натурал логарифмдер анықтамаларын білу;
11.3.1.17-логарифм қасиеттерін білу және оларды логарифмдік өрнектерді түрлендіруде қолдану;

Сабақтың мақсаты:

-санның логарифмі, ондық және натурал логарифмдер анықтамаларын біледі; -логарифм қасиеттерін білу және оларды логарифмдік өрнектерді түрлендіруде қолданады;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



Мысал 1
Логарифмдік өрнек түрінде жаз!



Сұраққа жауап бер!

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Түрлі түсті қима қағаздар


Сабақтың ортасы


Мысал 2
Көрсеткіщтік функция түрінде жаз!


Мысал 3
Теңдеуді шеш!


Мысал 4
Есепте!

Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады





ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.




Сабақтың соңы

Үй жұмысы



Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.







Қысқа мерзімді жоспар №17-сабак

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Логарифмдік функция, оның қасиеттері және графигі



Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.3.1.18- логарифмдік функцияның анықтамасын білу және оның графигін салу;
11.3.1.19-логарифмдік функцияның қасиеттерін білу және қолдану;



Сабақтың мақсаты:

- логарифмдік функцияның анықтамасын білу және оның графигін салады, -логарифмдік функцияның қасиеттерін біледі және қолданады;



Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



  1. Ұйымдастыру кезеңі. Өткен сабақты пысықтау.

Сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеу.



Оқушылардың назарын сабаққа аудару үшін, логарифмдік функциялардың қасиеттерін қайталау үшін жұптарға бөліп, «Ойлан. Жұптас. Бөліс» стратегиясы негізінде пысықтауға 9 тұжырымнан тұратын тапсырмалар беріледі.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Түрлі түсті қима қағаздар


Сабақтың ортасы


Келесі тұжырымдардың дұрыстығын тексеріңіз:





Сұрақтар

Иә

Жоқ

1

Оу өсі логарифмдік функция графигиінің асимптотасы болып табылады

+




2

Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар өзара кері функциялар болып табылады

+




3

Көрсеткіштік у=ax және логарифмдік y=logax функцияларының графиктері у=х түзуіне қатысты симметриялы

+




4

y=logax логарифмдік функциясының анықталу облысы барлық сан түзуі





+

5

y=logax логарифмдік функциясының мәндер жиыны




+

6

Логарифмдік функцияның монотондылығы логарифм негізіне тәуелді болады

+




7

y=logax логарифмдік функцияларының әрбірінің графигі координатасы нүктесінен өтпейді




+

8

Логарифмдік функция тақ та , жұп та болып табылмайды

+




9

логарифмдік функция ең үлкен мәнге ие болады, ең кіші мәні болмайды және .




+

«Ашық дифференциация» негізінде оқшылардың барлығына бірдей тапсырмалар беріледі. Оқушылардың барлығы есептердегі «Міндетті деңгейді», а, ә пункттерін орындай алуы қажет.


№1. Берілген функциялардың анықталу облысын табыңыз:


а) у=log3 (4-5x) ;
ә) у=log0,1 2-3х-4) ;
б) у=lg ().

№2. Берілген функциялардың графигін салыңыз:


а) у=log2 3х;
ә) у=log4 (2-5x);
б) у=log0,5 (x+1)

Мұғалім оқушыларға тапсырмаларды орындау барысында «Көпіршелер негізіндегі» бағыттаушы, жетелеуші сұрақтарды қою арқылы көмек көрсетеді.


Тапсырманы орындап болғаннан соң оқушылар дәптерлерімен аумасып,есептерді жауаптары бойынша тексереді



Дұрыс жауаптармен салыстыру барысында, өз ойларының қаншалықты дұрыстығына көз жеткізеді.
у=logax функциясының қасиеттері.


a>1 болғанда:

  1. D(y)=(0;+);

  2. E(y)=(- ;+;

  3. функция өседі;

  4. егер х=1 болса, онда logax=0;

  5. егер 0<х<1 болса, онда logax<0;

  6. егер х>1 болса, онда logax>0.


0 болғанда:

  1. D(y)=(0;+);

  2. E(y)=(- ;+;

  3. функция кемиді;

  4. егер х=1 болса, онда logax=0;

  5. егер 0<х<1 болса, онда logax>0;

  6. егер х>1 болса, онда logax<0.




Бағалау критерийлері:

  • Логарифмдік функцияның қасиеттерін біледі;

  • Логарифмдік функцияның графигі бойынша ерекшеліктерін ажыратады;

Логарифмдік функцияның ерекше жағдайларына тоқталады. Жауаптары:
№1 а) (-∞;0,8) ; ә) (-∞;-1);
б) (-∞;-4)
№2
а) ә)
б)


Бағалау критерийлері:

  • Логарифмдік функцияның анықталу дұрыс табады;

  • Координаталық осьті қиятын нүктесін дұрыс табады;

  • Логарифмдік функцияның монотондылық аралығын дұрыс табады;

  • Логарифмдік функцияның графигін дұрыс салады.




Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады





ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.




Сабақтың соңы

  1. Кері байланыс.





  1. Қорытындалау.

Сөйлемді толықтыр:

  1. Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар ...болып табылады;

(өзара кері функциялар).

  1. Көрсеткіштік у=ax және логарифмдік y=logax функцияларының графиктері ...

(у=х түзуіне қатысты симметриялы).

  1. Логарифмдік функцияның графигі ...

(монотонды).

  1. y=logax логарифмдік функциясының анықталу облысы ...

(

  1. y=logax логарифмдік функциясының графигі ... өспелі немесе кемімелі болады

(негізіне байланысты).


Бағалау критерийлері:

y=logax логарифмдік функциясының графигін дұрыс салады.

Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.






Қысқа мерзімді жоспар №18-сабак



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   34




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет