Қ.ЖҰБАНОВ АТЫНДАҒЫ АҚТӨБЕ ӨҢІРЛІК УНИВЕРСИТЕТІ
Педагогика факультеті
Психологиялык-педагогикалық және арнайы білім беру кафедрасы
«БЕКІТЕМІН»
Факультет деканы
Каринов А.К.
«_____»________________2023 ж.
|
Пән бағдарламасы (SYLLABUS)
БП ТК BAАT 3214 Бейнелеу әрекеті және АРТ терапия
Модуль 7.1 Мектепке дейінгі білім берудің психологиялық теориясы мен әдістемесі, 20 кредит (тәрбиеші-психолог)
ББ шифры мен атауы
|
6В01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
|
Курс/семестр
|
3/5
|
Кредит саны (сағат саны):
|
5 (150)
|
- дәрістер
|
15
|
- практикалық сабақтар
|
30
|
- зертханалық сабақтар
|
-
|
- БОӨЖ/БӨЖ
|
25/80
|
Аралық бақылау (емтихан) формасы
|
тест
|
Ақтөбе, 2023 ж.
Пән бағдарламасы типтік немесе оқу бағдарламасы «___»______ 2023 ж.) негізінде құрастырылды.
Құрастырушылар:
1. Пән оқытушысы: ________ доцент, п.ғ.к. Токжанова А.М.
оқытушы, магистр Аманжол М.А.
Кафедра мәжілісінде қарастырылды
№ хаттама, «_____» ______________________ 2023ж.
Кафеда меңгерушісі _________________ _________________
Факультеттің Әдістемелік кеңесі мәжілісінде мақұлданды
№ хаттама, «_____» ______________________ 2023 ж.
1. ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТТЕР
Оқытушы: Аманжол М.А. aydana.ayzharykova@mail.ru
Пәннің қысқаша сипаттамасы: Бейнелеу әрекеті және АРТ терапия пәнінде бейнелеу өнері, АРТ терапия туралы түсінік берілген. Мектепке дейінгі эстетикалық тәрбие беру мәселелері қарастырылған. Бейнелеу әрекеті және АРТ терапия әдістемесі, техникасы көрсетілген. Балалардың бейнелеу іс-әрекетін, АРТ терапияны ұйымдастыру жолдары айқындалған. Балалар эмоциясын бейнелеу өнер, арттерапия арқылы реттеу қарастырылады.
Оқыту мақсаты: Студенттерге мектеп жасына дейінгі балалардың бейнелеу іс-әрекетінің теориялық, практикалық негіздерін, әдістерін меңгерту.
Оқыту нәтижелері
мектепке дейінгі білім беруде психологиялық-педагогикалық мәселелерді шешу үшін бастапқы, кейінгі мәліметтерді жинақтау және пайдалану, пәндік және әдістемелік саладан хабардар болады.
мектепке дейінгі білім беру жүйесіндегі шығармашылық және тілдік құзыретілікті дамытуда инновациялық технологияларды, академиялық жазу дағдыларын біледі және қолданады.
мектепке дейінгі ұйымдарда бейнелеу әрекеті қызметін ұйымдастырудың теориялық және әдістемелік негіздерін меңгереді;
мектепке дейінгі ұйымдарда бейнелеу қызметін жоспарлауға, мектепке дейінгі жастағы балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, бейнелеу қызметін ұйымдастыруды түсінеді.
МЖД балалармен бейнелеу қызметінің барлық түрлерін (сурет салу, кірістіру, құрастыру, модельдеу) біледі.
мектепке дейінгі ұйымдардың бейнелеу қызметінде инновацияларды пайдалана алады
А) визуалды процесте алынған дағдыларды, білім мен дағдыларды практикада қолдану.
Б)
В) мектепке дейінгі ұйымдарда бейнелеу қызметін жоспарлауға, мектепке дейінгі жастағы балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, бейнелеу қызметін ұйымдастыруға міндетті.
Г) мектепке дейінгі ұйымдардың бейнелеу қызметінде инновацияларды пайдалана алады;;
E) МЖД балалармен бейнелеу қызметінің барлық түрлерін жүзеге асырады (сурет салу, кірістіру, құрастыру, модельдеу).
Достарыңызбен бөлісу: |
