Пәнге арналған оқу-әдістемелік кешен Пән: Коммуникативті тренинг дағдылары Курс
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Pdf көрінісі
|
| Қазақ инновациялық гуманитарлық – заң университеті Гуманитарлық факультет Педагогика және психология кафедрасы.
Пәнге арналған оқу-әдістемелік кешен Пән: Коммуникативті тренинг дағдылары Курс: 3 Мамандық: 5В050300 «Психология» Кредит саны: 3
Семей 2015 Оқу жұмыс бағдарламасы құрастырған аға оқытушы, магистр Жолдыбекова А.Т.
Педагогика және психология кафедрасы мәжілісінде қаралды «___» _____________ 2015 ж. Хаттама № ____________ Кафедра меңгерушісі ____________________ Избасарова Ф.Д.
Гуманитарлық факультеттің оқу-әдістемелік комиссиясы мақұлдады. № хаттама «_______»_____ 2015 ж. Төрайымы: _______________Абенова Г.А.
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілді «___» _____________ 2015 ж. Хаттама №________
Төрайымы_________________Жарықбасова К.С.
Қазақ инновациялық гуманитарлық – заң университеті Гуманитарлық факультет
Педагогика және психология кафедрасы.
меңгерушісі_______Избасарова Ф.Д. «______» _________2015 жыл
Пән: Коммуникативті тренинг дағдылары Курс: 2 Семестр: 3 Мамандық: 5В050300 «Психология» Құрастырған: аға оқытушы, магистр Жолдыбекова А.Т.
Семей - 2015 Педагогика және психология кафедрасының отырысында қаралып, бекітілді. Хаттама № «___ » ____________2015 ж. Кафедра меңгерушісі _______________ Избасарова Ф.Д.
Коммуникативті тренинг дағдылары пәні аға оқытушы, магистр Жолдыбекова А.Т.
Байланыс телефоны: 77-31-12 Кабинет № 32, ғимарат № 3
Кредит саны - 3 Дәріс -30сағат Практикалық -15 сағат СОЖ – 22,5 сағат СӨЖ- 67,5 Семестр -3
әлеуметтік психология. Постреквизит.Тұлғалық даму тренингі, коррекциялық психология, психокоррекция және терапия бойынша практикум. Коммуникативті тренинг дағдылары пәнін оқытудың мақсаты: ► топқа қатысушылардың психологиялық мәселелерін зерттеу және оны шешуде психологиялық көмек көрсете білуге үйрету; ► адамдармен қарым-қатынас кезінде тиімді өзара жекедаралық қарым-қатынас ықпалдылығын орната білуге үйрету; ► адамның жеке даралық қалыптасуы, әсер ететін әлеуметтік факторлардың мазмұнын айқындап, өзіндік жетістікке жету жолдарының психологиялық аспектілерін қалыптастыру; ► психологиялық тренинг курсының қазіргі құрылымы, психологиялық әдістемелер туралы біліммен қаруландыру. Коммуникативті тренинг дағдылары пәнін оқытудың міндеттері. √ негізгі психологиялық тренинг ұғымы және анықтама мазмұнын жетілдіру; √ оқу-танымдық әрекет процесінде алған білімдерін өз бетімен қаруландыру; √ психологиялық білімді тәжірибеде қолдана білуге үйрету; √ жеке даралық өзіндік даму бағдарламасында өзін-өзі анықтай, бағалай білуді дамыту. Коммуникативті тренинг дағдылары оқыту барысында студенттер төмендегіні игеруі қажет: - психологиялық трененингті ұйымдастыру спецификасын; - жекедара және топтық психологиялық тренинг, олардың функциялары мен мақсаттарын тәжірибеде қолдану;
тренингті жүргізу үшін тәжірибеде әртүрлі әдістемелерді қолдана білуді; - оқу-танымдық әрекетттерді алынған білімдерімен ұштастыра білу. Студентке қойылатын талаптар: 1.
Дәріс сабағына кешікпеу. 2.
СОЖ, тәжірибелік сабақтарға міндетті түрде қатысу. 3.
Берілген тапсырмаларды уақытында орындау.
Сабақ түрлері бойынша сағаттардың бөлінуі № Тақырыптардың атауы Сағат саны Дәріс Тәжір. СОЖ СӨЖ 1 Тренингті топтар, олардың психологиялық ерекшеліктері 1
2 Тренингті топтар және әлеуметтік-психологиялық тренинг 1
3 Коммуникативті тренинг түрлері 1
4 Коммуникативті тренингті топ критерииінің классификациясы 1
5 Топтық тренингті жүргізушісінің негізгі ролі 1
6 Жаттығулар – коммуникативті дағдылар тренингті өткізу негізі 1
7 Жасөспірімдерге арналған коммуникативті тренинг 2
8 Мінез-құлықтық тренингті өткізу әдістемесі 1
9 «Жеке тұлғаның өзін-өзі дамытуы» психологиялық тренинг бағдарламасы 2
10 «Өзіңді-өзің танып біл» жеке тұлғалық даму тренингі 1
11 «Топта қарым-қатынасты дамыту» коммуникативті іскерлік тренингі 1
12
Интерактивті ойын әдістері 1
13 Коммуникативті
тренинг дағдылары психодиагностика және психологиялық практикум 1
14
Коммуникативті тренинг дағдылары пәніне кіріспе
2
15 Коммуникативті тренинг дағдылары пәнінің психологиялық-әдістемелік аспектілері
2
16 Коммуникативті тренинг дағдылары бағдарламалары
2
17 «Топта қарым-қатынасты дамыту» коммуникативті іскерлік тренингі
3
18
Коммуникативті тренинг дағдылары жүргізушісінің қызметі
2
19
Тренингті және психопрофилактикалық шаралар
2
20 Психологиялық тренингті ойын элементтері
2
21 Психогимнастикалық жаттығулар
2
22 Іскерлік қабілеттерді дамытуға арналған тренингтер
2
23 Психологиялық тренингте жеткіншектермен жұмыс жасаудың негізгі бағыттары
2
24
Адамгершілікке тәрбиелеу диагностикасы
2
25 Әлеуметтік-психологиялық тренингтер
2
26 Әлеуметтік-психологиялық тренингтердің түрлі форматтарын өткізудің стилистикалық ерекшеліктері. 3
27
Эмоционалды өзін – өзі реттеуші жүйе: релаксация (демалу), визуализация, концентрация, өзін – өзі сендіру, Өзін – өзі реттеу дағдыларын дамыту.
2
28 Тренингті топ критерииінің классификациясы
3
29 Топтағы трансактылы анализ
2
30 Психодраматикалық келіс.
1
31 Нейролингвистикалық бағдарламалауда топтық жұмыстың әдістері
32
Тренингтегі топ дамуының негізгі этаптары
2
33 Топтық тренингті жүргізушісінің негізгі ролі.
2
34 Тренингте педагогикалық өзін-өзі сезінудің кәсібилігін дамыту
35
Тренингте видеоқұрылымдарды қолданудың психологиялық және әідстемелік аспектілері
36
Мінез-құлықтық тренингті өткізу әдістемесі
3
37 «Жеке тұлғаның өзін-өзі дамытуы» әлеуметтік-
1 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ Дәріс сабақтары 1-тақырып. Тренингті топтар, олардың психологиялық ерекшеліктері – 1 сағат Тренингті топтар, топпен жұмыс жасаудың психологиялық еркшеліктері. Жеке дара және топтық жұмыстың психологиялық өзгешеліктері
Тренингті топтармен жұмыс. Треннинг жұмысының негізгі этаптары. Тренинг жұмысын ұйымдастыру және өткізу әдістемесі 3-тақырып. Коммуникативті тренинг түрлері - 1 сағат Коммуникативті тренинг туралы түсінік Коммуникативті тренинг түрлері Базалық тренинг, ойын тренинг, талықлау және қарым-қатынас тренингтерін өткізу әдістемелері 4-тақырып. Коммуникативті тренингті топ критерииінің классификациясы – 1 сағат Қазіргі кездегі психокоррекциялық және психотерапиялық топтағы классификациялар Психоаналитикалық және экзистенциалды-гуманистік келістер. К.Рудестам және Ж.Годфурдің критериилері. 5-тақырып. Топтық тренингті жүргізушісінің негізгі ролі – 1 сағат Топты жүргізушінің негізгі ролі. Топты басқарудың стилі. Топтық тренинг жұмыстарын жүргізудің психологиялық ерекшеліктері 6-тақырып. Жаттығулар – коммуникативті дағдылар тренингті өткізу негізі – 1 сағат Коммуникативті дағдылар тренингі кезіндегі жаттығулардың психологиялық маңыздылығы. Жаттығуларды жүргізудің негізгі бағыттары
Жасөспірімдерге арналған коммуникативті дағдылар тренингі туралы түсінік. Жасөспірімдерге арналған тренинг жүргізудің психологиялық ерекшеліктері Жасөспірімдерге арналған жұмыстардың негізгі бағыттары 8-тақырып. Мінез-құлықтық тренингті өткізу әдістемесі - 1 сағат Мінез-құлықтық тренинг туралы түсінік. Тренингтік сабақтардағы мінез-құлықтық тренингті өткізу әдістемесі. Мінез-құлық тренингінде қолданылатын психогимнастикалық жаттығулар 9-тақырып. «Жеке тұлғаның өзін-өзі дамытуы» психологиялық тренинг бағдарламасы – 2 сағат «Жеке тұлғаның өзін-өзі дамытуы» психологиялық тренинг бағдарламасы, принциптері мен мақсат- міндеттері. «Жеке тұлғаның өзін-өзі дамытуы» психологиялық тренинг бағдарламасында қолданылатын психологиялық тест әдісі Бағдарлама ережелері мен талаптары. 10-тақырып. «Өзіңді-өзің танып біл» жеке тұлғалық даму тренингі – 1 сағат «Өзіңді-өзің танып біл» жеке тұлғалық даму тренингі туралы түсінік. «Өзіңді-өзің танып біл» жеке тұлғалық даму тренингі нде қоданылатын психологиялық жаттығулар
«Топта қарым-қатынасты дамыту» коммуникативті іскерлік тренингі туралы түсінік. Коммуникативті іскерлік тренингіндегі жаттығуларының топтамасы.
психологиялық тренинг бағдарламасы 38 Топтық тренердің жеке тұлғасына мінездеме
2,5 39
Практикалық психология және психотерапиялық жұмыстағы топтық әдістердің даму тарихы
10 ұпай 40
Ресей психотерапевтері мен психологтарының тәжірибесіндегі топтық жұмыс әдістемелері
9 ұпай 41
Психологиялық тренинг практикалық психологияның әдісі ретінде
8 ұпай 42
Тренингтік топтардың психологиялық ерекшеліктері
7 ұпай 43
Жалпы тренингтік әдістер
8 ұпай 44
Оқушылардың өзін-өзі бағалауын жетілдіру тренингі
8 ұпай 45
Қарым-қатынасты қалыптастыруға арналған психологиялық тренинг жаттығулары
9 ұпай 46
Әлеуметтік-психологиялық тренингке тапсырыс
8,5 ұпай
15 30
22,5 67,5
12-тақырып. Интерактивті ойын әдістері – 1 сағат Интерактивті ойын әдістері туралы түсінік Қозғалмалы, ролді ойындар, оларды өткізуге дайындық пен жүргізу кезеңдері Тренингтегі ойын әдістерінің психологиялық ерекшеліктері 13-тақырып. Коммуникативті тренинг дағдыларының психодиагностика және психологиялық практикум - 1 сағат Коммуникативті дағдылар тренингінде психодиагностикалық әдістемелер Психологиялық практикум негізінде психологиялық тренингті бағдарламаларды құрастыру
Практикалық сабақтар 1-тақырып. Коммуникативті тренинг дағдылары пәніне кіріспе – 2 сағат Коммуникативті дағдылар тренингі туралы түсінік Коммуникативті дағдылар тренингі пәнінің принциптері, мақсаттары мен міндеттері Коммуникатвті дағдылар тренингінің әдістері 2-тақырып. Коммуникативті тренинг дағдылары пәнінің психологиялық-әдістемелік аспектілері – 2 сағат Коммуникативті дағдылар тренингі мәнділігі, әртүрлілігі Тренингтің мақсаты мен міндететрі Тренингті жұмыстың кеңістікті және уақытты ұйымдастырылуы 3-тақырып. Коммуникативті тренинг дағдыларының бағдарламалары – 2 сағат Тренингті бағдарламаларды құрастырудың психологиялық ерекшелігі Тренингті сабақтардың мазмұны Тренингті сабақтардың ұйымдастырылуы мен өткізілуі 4-тақырып. «Топта қарым-қатынасты дамыту» коммуникативті іскерлік тренингі – 3 сағат «Топта қарым-қатынасты дамыту» коммуникативті іскерлік тренингі туралы түсінік «Топта қарым-қатынасты дамыту» коммуникативті іскерлік тренингінде қолданылатын жаттығулар топтамасы 5-тақырып. Коммуникативті тренингі дағдылары жүргізушісінің қызметі – 2 сағат Психологиялық тренингті жүргізушіге қойылатын талаптар мен жұмысындағы ережелер Әртүрлі топтағы жұмыстардың спецификасы
Тренингті және психопрофилактикалық жұмыстардың бағдарламалары Тренингті және профилактикалық жұмыстағы диагностикалық және практикалық материалдар жинақтары
Психологиялық тренингтердегі ойын атрибуттары мен мағыналары. Тренингті сабақтардың жаттығулар топтамасы Ойын элементтерін жас ерекшлеіктеріне сай қолданудың өзіндік ерекшеліктері 8-тақырып. Психогимнастикалық жаттығулар – 2 сағат Топқа және жеке тұлға қарым-қатынасына ықпал ететін жаттығулар Психогимнастикалық жаттығулардың топта қолданудың ықпалдылығы Психогимнастикалық жаттығулар топтамасы, оларды жас ерекшелігіне сай қолдану 9-тақырып. Іскерлік қабілеттерді дамытуға арналған тренингтер – 2 сағат Іскерлік қабілеттерді дамытуға арналған тренинг туралы түсінік Іскерлік қабілеттерді дамытуға арналған тренинг түрлері
Жеткіншектермен психологиялық тренингті жүргізуді ұйымдастыру және өткізу әдістемесі Жеткіншектерге арналған психологиялық тренинги бағдарламалары Жеткіншектермен жүргізілетін жұмыстардың негізгі бағыттары 11-тақырып. Адамгершілікке тәрбиелеу диагностикасы – 2 сағат Өзін-өзі бағалау диагностикасы Мінез-құлық этикасы диагностикасы Қарым-қатынас диагностикасы Мотивация диагностикасы
Әлеуметтік-психологиялық тренингтерге тапсырыс. Интерперсоналдық қарым-қатынас мәні. Аутогенді жаттығу. Әлеуметтік-психологиялық тренингті психодинамика тұрғысынан түсіндіру. Әлеуметтік психологиялық тренингті жүріс-тұрыстық теория тұрғысынан түсіндіру. Әлеуметтік-психологиялық тренингті жүргізуші (тренер) және қатысушы тұлғасы. Әлеуметтік психологиялық тренинг жобасын құру жолдары. 13-тақырып. Әлеуметтік-психологиялық тренингтердің түрлі форматтарын өткізудің стилистикалық ерекшеліктері.- 3 сағат Гештальт-топ. Психодрамалық топ. Қайғы психотерапиялық тренингтері. Денеге бағытталған топ. Бизнес топ. Коммуникативтік тренинг. Топ түзу тренингі. Кикілжің бойынша тренинг. Іскерлік қарым-қатынастағы коммуникациялық компетенция. Лидерлік. 14- тақырып. Эмоционалды өзін – өзі реттеуші жүйе: релаксация (демалу) , визуализация, концентрация, өзін – өзі сендіру. Өзін – өзі реттеу дағдыларын дамыту- 2 сағат Топ қатысушылардың коммуникативті дағдыларын жүйелу. Жұмысты қорытындылау.Топ мүшелерінің сұрақтарға жауаптары. Психологиялық қолдаудың көрсетілуі. Тренигке қатысушыларды болашаққа бағыттау. Рефлексия. «Коммуникативті тренинг дағдылары» пәні бойынша СОЖ тапсырмаларының орындалу және тапсыру мерзімі р /с Тақырып Тапсырма мазмұны Әдебиеттер бақылау түрі Тапсыру мерзімі Макс-ды бағалау ұпайы 1 Тренингті топ критерииінің классификация-сы Қазіргі
кездегі психокоррекциялық және психотерапиялық топтағы көптеген классификациялар. Психоаналитикалық, және экзистенциалды-гуманистік келістер. К.Рудестам және Ж.Годфурдің критериилері. Вачков И. Основы
технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89. 45-бет
рефера
т қыркүйек 3 апта 3 ұпай
2 Топтағы
трансактылы анализ
Трансактылы анализді құрушы психологтар. Ойын әрекетінде трансактылы анализдің алатын орны. Вачков И. Основы технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89. 56-бет
сыба
құр у Қыркүйек 4 апта 2 ұпай
3 Психодраматикалық келіс.. Ролді
ойын мен
психодраманың психологиялық ерекшеліктер Вачков И. Основы технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89. 58-бет
коллокви
ум
Қазан 1 апта 1 ұпай
4 Нейролингвистикал ық бағдарламалауда топтық жұмыстың әдістері
Нейролингвистикалық бағдарламалардың психологиялық өзгешеліктері. Оны топтық жұмыста
қолдану ерекшелігі. Вачков И. Основы
технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89. 63-бет
бақы лау
Қазан 2 апта 2 ұпай
5 Тренингтегі топ дамуының негізгі этаптары Тренингтегі топ дамуы
туралы түсінік. Этаптары. Прутченков А.С. Социально- психологический тренинг в школе.М., 2001. 9-бет. Вачков И. Основы технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89. 69-бет конспе кт
Қазан 3 апта
2 ұпай 6 Топтық тренингті жүргізушісінің негізгі ролі. Топты жүргізушінің негізгі ролі. Топты басқарудың стилі.
Прутченков А.С. Социально- психологический тренинг в школе.М., 2001. 9-бет.
Вачков И. Основы
технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89. 78-бет семин
ар
Қазан 4 апта
2 ұпай 7 Тренингте педагогикалық өзін- өзі сезінудің кәсібилігін дамыту
Өзін-өзі сезіну – тренинг мақсатын дамыту құралы ретінде. Кәсіби өзін-өзі сезінудің дамытудағы тренингті бағдарламалардың мазмұнды аспектілері Абрамова Л.Г. Практическая психология. М., 2001.
Вачков И. Основы
технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89. диск
уссия
Қараша 1 апта
1 ұпай
8 Тренингте видеоқұрылым- дарды қолданудың психологиялық және әідстемелік аспектілері Тренингте видеоқұрылым- дарды қолданудың психологиялық және
әідстемелік аспектілері Абрамова Л.Г. Практическая психология. М., 2001. Вачков И. Основы технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89
хаба рлама
әзі рлеу
Қараша
2 апта 3 ұпай
9 Мінез-құлықтық тренингті өткізу әдістемесі
Тренингтік сабақтардағы мінез-құлықтық тренингті өткізу әдістемесі Абрамова Л.Г. Практическая психология. М., 2001.
Вачков И. Основы
технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89 тр
нг
Қараша 3 апта 3 ұпай
10 «Жеке
тұлғаның өзін-өзі дамытуы» әлеуметтік- психологиялық тренинг
бағдарламасы «Жеке
тұлғаның өзі-өзі
дамытуы» әлеуметтік- психологиялық тренинг
бағдарламасында қолданылатын жаттығулар топтамасы Абрамова Л.Г. Практическая психология. М., 2001. Вачков И. Основы технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89
жа ттығ
улар ды орын
дау
Қараша 4 апта 1 ұпай
11 Топтық тренердің жеке тұлғасына мінездеме Тренинті жүргізуші, оның жұмысына жеке тұлғасына қойылатын талаптар мен ережелер. Абрамова Л.Г. Практическая психология. М., 2001.
Вачков И. Основы
технологии группововго тренинга, психотехники Ось-89 ғыл
ыми мақа
ла
Желтоқсан 1 апта 2,5 ұпай жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|