Оқу курсының мазмұнын іске асыру күнтізбесі (кестесі). Оқытудың және білім берудің әдістері.
Көктемгі семестр 2023-2024
|
Аптасы
|
Тақырып атауы
|
Сағат саны
|
Макс.
балл
|
|
МОДУЛЬ 1: Daily routine
|
1
|
ПС. 1 File 7A. First day nerves
Grammar: verbs +infinitive
Speaking: How to survive in the first day in the office. Exercises to use infinitive
in oral speech (p. 53)
Listening: Listening short dialogues
Reading: Text on specialty .
|
3
|
3
|
|
ӨЖ. Speaking: Answering questions on page 47 (Workbook)
|
|
2
|
2
|
ПС. 2. File 7B Happiness
Grammar: verbs +ing
Speaking: Exercises to use gerund in oral speech
Reading: Text on specialty.
Listening a piece of radio program
|
3
|
3
|
|
ӨЖ Speaking: Describe the situation in your life when you felt good.
|
|
2
|
|
БОӨЖ 1. БӨЖ 1 тапсыру бойынша кеңес беру. Тақырыбы: «What makes me happy in this life» (презентация жасау)
|
|
|
3
|
ПС 3. File 7C Could you pass the test? Grammar: modal verbs of obligation, adjectives + prepositions
Reading: Text on specialty
Speaking: Learning foreign languages
Listening: Interview with a language leaner
|
3
|
3
|
|
ӨЖ Speaking: Situation: Imagine you have an opportunity to learn another foreign language.
What language will you choose? What will you do to learn this language?
|
|
2
|
|
БӨЖ 1. Тақырыбы: «What makes me happy in this life» (презентация жасау және оны қорғау)
|
|
20
|
4
|
ПЗ 4. File 8AShould I stay or should I go ?
Grammar and vocabulary: should and get
Listening: radio program
Speaking: Answering the questions
Reading the text on the specialty.
|
3
|
3
|
|
ӨЖ. Speaking: Speak about three things that can make your life better МООК: Ағылшын тілі. www.open.kaznu.kz
|
|
2
|
5
|
ПС 5. File 8B: Murphy’s law
Grammar and vocabulary: First conditional, confusing verbs
Listening: stories
Reading the text on the specialty .
|
3
|
3
|
|
ӨЖ : Speaking: What will you do in these situations:
If someone offers you to go to the cinema what film will you see?
If you want to cook something special tonight what dish will you make?
МООК: Ағылшын тілі. www.open.kaznu.kz
|
|
2
|
|
БОӨЖ 2. БӨЖ 2. Презентация жасау және оны қорғау бойынша кеңес беру.
Тұрақты даму мақсаттары бойынша презентация тақырыбы: “ ” Sustainable Development Goals (Goal #)
|
|
|
|
МОДУЛЬ 2. Who is Vivienne ?
|
|
|
6
|
Практикалық сабақ 6. File 8C Who is Vivienne ?
Grammar: Possessive pronouns
Vocabulary: adverbs of manner
Listening: a story
Reading: Text on specialty.
|
3
|
3
|
|
ӨЖ. Revise and Check Units 7-8 (Workbook)
МООК: Ағылшын тілі. www.open.kaznu.kz
|
|
2
|
|
БӨЖ 2. Тұрақты даму мақсаттары бойынша презентация қорғау. Презентация тақырыбы:“ ” Sustainable Development Goals (Goal #)” .
|
|
20
|
7
|
ПС. 7. File 9A Beware of the dog
Grammar and vocabulary: second conditionals and animals
Reading: Would you know what to do?
Listening: The most dangerous animals
Speaking about animals
Reading: Text on specialty.
|
3
|
3
|
|
ӨЖ. Speak on the topic “Describe your favourite animal”
|
|
2
|
|
Test 1 (Grammar and Vocabulary; Speaking )
|
|
25
|
Аралық бақалау 1
|
|
100
|
8
|
ПС. 8. File 9B. Fear of net
Grammar and vocabulary: present perfect + for and since, words related to fear phrases with for and since
Listening: Phobias
Reading: Text on specialty .
|
3
|
3
|
|
ӨЖ. Speaking about phobias:What are afraid of ?
|
|
2
|
|
БОӨЖ 3. Өтілген тақырыптар бойынша пысықтау жұмысын жүргізу
|
|
|
9
|
ПС. 9. File 9C Scream queens
Grammar and vocabulary: Present Perfect/Past. Biographies
Reading: Text on specialty.
Listening: Biography of a famous actor’s son
|
3
|
5
|
|
БОӨЖ 4. БӨЖ 3 бойынша кеңес беру. Тақырыбы: “Why I love sports”
|
|
|
10
|
ПС. 10. File 10 A – File 10 B Into the net / Early birds
Grammar and vocabulary: expressing movements, Word order of phrasal verbs
Reading: Text on specialty
Listening: Football commentary
Speaking: You love sport or hate it
|
3
|
3
|
|
ӨЖ Speaking: Describe the rules of any sport (Discussion)
|
|
2
|
|
БӨЖ 3: Эссе тақырыбы: “Why I love sports" (эссе жазу)
Testing vocabulary and doing grammar and lexical tasks
|
|
20
|
|
МОДУЛЬ 3. International inventions
|
|
|
11
|
ПС. 11. File 10 C International inventions
Grammar and vocabulary: Passive. People from different countries
Speaking: Communication task p. 106 p. 111
|
3
|
3
|
|
ӨЖ. Speaking: Make the story about your home town using passive voice.
|
|
2
|
12
|
ПС. 12. File 11 A Ask the teacher
Grammar and vocabulary: used to /school subjects
|
3
|
3
|
|
ӨЖ. Workbook grammar and vocabulary exercises (Units 11 A)
|
|
2
|
12
|
БОӨЖ 5: БӨЖ 4 бойынша кеңес беру. Тақырыбы: “Tell about breakthrough invention in physics ” Презентация жасау және оны қорғау бойынша кеңес беру.
|
|
|
13
|
ПС. 13 File 11 B – File 11 C Help I can’t decide / Twinstrangers.net
Grammar and vocabulary: might /word building, neither/either / similarities and differences
Reading : Twinstrangers.net
Listening: A talk: Is too much choice making us unhappy ?
|
3
|
3
|
|
ӨЖ. Workbook Unit 11 B-C (grammar and vocabulary exercises)
|
|
2
|
|
БӨЖ 4: Tell about breakthrough invention in physics using passive voice - Presentation
Testing vocabulary and doing grammar and lexical tasks
|
|
20
|
14
|
ПС. 14. File 12 A – 12 B Unbelievable / Think before you speak
Grammar and vocabulary: Past Perfect, Reported speech, time expression, say or tell
Reading: Unbelievable!
Listening: Conversation
|
3
|
3
|
14
|
ӨЖ. Workbook exercises (grammar and vocabulary ) Files 12 A and 12 B
|
|
2
|
14
|
БОӨЖ 6. Өтілген грамматикалық және лексикалық материалдарды қайталау
|
|
|
15
|
ПС. 15. File 12 C The English file Quiz
Grammar: Revision of grammar and vocabulary
Speaking: Asking and answering questions in reported speech
|
3
|
5
|
15
|
БОӨЖ 7. Аралық бақылау 2 тапсыру бойынша кеңес беру
|
|
|
15
|
Test 2 (Grammar and Vocabulary; Speaking)
|
|
|
15
|
Аралық бақылау 2
|
|
20
|
16
|
Аттестация
|
|
100
|
Аралық бақылау 2
|
100
|
Қорытынды бақылау (емтихан)
|
100
|
Пән үшін жиынтығы
|
100
|
Критерий
|
«Өте жақсы»
20-25 %
|
«Жақсы»
15-20%
|
«Қанағаттанарлық»
10-15%
|
«Қанағаттанарлықсыз»
0-10%
|
Эссенің мазмұны мен көлемі
|
100 сөз, тақырып мазмұнына толық сәйкес келеді.
|
50 сөз, Тақырып 50% қамтылған.
|
20 сөз, Тақырып 50%-дан кем қамтылған.
|
20 сөзден кем, Тақырыпқа мүлдем сәйкес келмейді.
|
Лексикалық құралдар
|
Өтілген сөздік қорын барынша және дұрыс қолданған.
|
Зерттелетін лексиканы жеткілікті түрде толық пайдаланды, оқытылатын лексиканы семантикалық тұрғыдан қолдады, жазылған мәтіннің мағынасына әсер етпейтін кішігірім қателерді жіберді.
|
Зерттелетін лексикалық материал толық пайдаланбаған, жазба мәтінді түсінуді қиындататын сөздерді қолданып, елеулі семантикалық қателер жіберді.
|
Өтілген лексикалық материалды аз қолданды. Таныс лексикалық материалды қате контексте пайдаланды.
|
Грамматикалық құралдар, синтаксис
|
Грамматикалық қате жоқ.
|
Түсінуге кедергі келтірмейтін 2-3 шағын грамматикалық қате жіберді
|
Түсінуді қиындататын 7-10 грамматикалық қате жіберді.
|
Түсінуге толық кедергі келтіретін 10-нан астам грамматикалық қате жіберді.
|
Орфография
|
Өтілген сөздік қорын барынша және дұрыс қолданды.
|
Түсінуге кедергі келтірмейтін 2-3 шағын орфографиялық қате жіберді.
|
Түсінуді қиындататын 7-10 орфографикалық қате жіберді.
|
Түсінуге толық кедергі келтіретін 10-нан астам орфографикалық қате жіберді.
|
https://www.google.kz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiclvCOuJuBAxWiIBAIHepjAdcQFnoECBIQAQ&url=https%3A%2F%2Folymp.herzen.spb.ru%2Fpluginfile.php%2F9775%2Fmod_page%2Fcontent%2F165%2F%25D0%2593%25D0%259E%25D0%25A8-2018_%25D0%2590%25D0%259D%25D0%2593%25D0%259B_%25D0%25BE%25D1%2587%25D0%25BD%25D1%258B%25D0%25B9%2520%25D1%2582%25D1%2583%25D1%2580_%25D0%259A%25D1%2580%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25B8%2520%25D1%258D%25D1%2581%25D1%2581%25D0%25B5.pdf&usg=AOvVaw2qRCGFUkKSG9gqJNv6etbN&opi=89978449
Критерий
|
«Өте жақсы»
20-25 %
|
«Жақсы»
15-20%
|
«Қанағаттанарлық»
10-15%
|
«Қанағаттанарлықсыз»
0-10%
|
Фонетика
|
Сөйлеу барысында оңай түсінуге болады, фонетикалық қате жоқ
|
Сөйлеу өте түсінікті, бірақ сөйлемдердің мағынасын бұзбайтын 5-6 фонетикалық қате болды.
|
Сөйлеуді қабылдау біршама қиын, 7-10 фонетикалық қате бар.
|
Сөйлеу көптеген фонетикалық қателердің салдарынан өте қиын қабылданды
|
Сөздік қор
|
Зерттелетін лексикалық материалды дұрыс сөйлеу контекстінде барынша пайдаланды.
|
Зерттелетін лексиканың көп бөлігін пайдаланды, оқылатын сөздерді айтқанда кейде болмашы қателер жіберді, бұл мәлімдемелерді түсінуге әсер етпеді.
|
Қамтылған лексикалық материал толық пайдаланылмады. Өтілген сөздер сөйлеу тақырыбына сәйкес келе бермеді, бұл түсінуді қиындатты.
|
Өтілген лексикалық материалды аз қолданды. Бірдей сөздерді жиі қайталады. Қамтылған сөздерді қолданудың логикасы жоқ.
|
Грамматика ережелерін сақтау
|
Түрлі сөйлемдерді құрастыру кезінде сөздердің грамматикалық тәртібін толық сақтады. Грамматикалық қате болмады.
|
Сөздердің грамматикалық тәртібін сақтайды, грамматикалық сөйлемнің мағынасына әсер етпейтін болмашы қателер жіберді.
|
Түсінуді қиындататын күрделі грамматикалық қателер жіберді және шетел тілінде сөйлемдерді әрқашан дұрыс құра білмеді.
|
Сөздердің грамматикалық тәртібін сақтамады, бұл түсінуді айтарлықтай қиындатты.
|
Еркін сөйлеу
|
Сөйлеу жылдамдығы орташадан сәл жоғары. Сөйлеу кезінде қысқа үзілістер жасады.
|
Сөйлеу жылдамдығы баяу. Сөйлеу кезінде сөздерді және грамматикалық құрылымдарды іздеу үшін орташа ұзақтыққа үзіліс жасады.
|
Сөйлеу қарқыны біршама баяу. Айтарлықтай көп үзіліс жасады.
|
Сөйлеу жылдамдығы өте төмен. Ұзақ үзіліс жасады. Сөйлеу уақыт жағынан өте шектеулі.
|
Презентация сапасы
|
Спикер экранға немесе өзінің жазбасына қарамады.
|
Сөйлеуші анда-санда (екі немесе үш рет) экранға немесе өзінің жазбасына қарады.
|
Спикер экранға немесе өзінің жазбасына 7-10 реттен көп қарады.
|
Спикер үнемі экранға немесе өзінің жазбасына қарады.
|