ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
Филология факультеті
Шетел тiлдер кафедрасы
|
БЕКІТЕМІН
Факультет деканы
____________ Б.Ө.Жолдасбекова
"_____"___________ 2022ж.
|
ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
Код: IYa 1108 Пән: «Шетел тілі»
Мамандықтар:
6B05304 – «Физика»
6В05306-«Физика және астрономия»
Курс – 1
Семестр – 2
Кредит саны – 5
Алматы 2022
Пәннің оқу-әдістемелік кешенін дайындаған аға оқытушы: Гумарова Ш. Б.
Кафедра отырысында қарастырылған және ұсынылған
« » __ 2022 ж., № ___ хаттама
Кафедраның оқу-әдістемелік кеңес төрайымы ____________ Тлеугабылова З.А.
Кафедра меңгерушісі _________________ Досмағамбетова Д.Д.
Силлабус
Көктемгі семестр 2022-2023 оқу жылы
«Физика», «Физика және астрономия» білім беру бағдарламалары бойынша
Пәннің коды
|
Пәннің атауы
|
Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ)
|
Сағат саны
|
Несиелер саны
|
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмысы (СРСП)
|
Дәрістер (Д)
|
Тәжірибе. Сыныптар (ТЖ)
|
Зертхана. Сыныптар
(З.С)
|
IYa1108
|
Шетел тілі
|
|
|
-
|
|
5
|
7
|
Академиялық курс туралы ақпарат
|
Оқыту түрі
|
Курстың түрі / сипаты
|
Дәріс түрлері
|
Тәжірибелік сабақтардың түрлері
|
Қорытынды бақылау формасы
|
Оффлайн
|
Жалпы білім беретін компонент
(практикалық)
|
-
|
Түсіндіру, талқылау, жарыс сабақтары, жағдаяттық тапсырмалар, тренингтер, әңгімелесу, дөңгелек үстел, рөлдік ойындар және т.б.
|
Тест
(UNIVER жүйесінде)
|
Дәріскер
|
Гумарова Шолпан
|
|
e-mail
|
gumarova5619@gmail.com
|
Телефоны
|
87071151438
|
Курстың академиялық презентациясы
|
Пәннің мақсаты
|
Оқытудан күтілетін нәтижелер (ОН)
Пәнді оқу нәтижесінде студент:
|
Жетістік индикаторы ОН (ЖИ)
(әрбір ОН үшін кемінде 2 көрсеткіш)
|
Пәннің мақсаты: Студенттердің оқытылған лексикалық бірліктер мен грамматикалық құрылымдардықолдана отырып шет тілінде коммуникативті дағдыларын қалыптастыру.
|
- когнитивті және функционалдық құзыреттілік түрлері:
ОН 1. Тыңдап түсіну:
- тілдің лексика-грамматикалық және прагматикалық жүйелерін білу және түсіну негізінде дыбысталатын оқу мәтінінің немесе сөздердің негізгі мағыналарын түсіну;
- ойды жинақтап, мәтіннің жалпы мазмұнын және айтылымның функционалды бағытына қатысты қалыптастыру.
|
1.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын айта білу.
1.2 Тыңдалған мәтіннен қажетті ақпаратты алу.
1.3 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын интепретация арқылы түсіндіріп айта білу.
|
- функционалды құзыреттілік түрі:
ОН 2. Сөйлеу:
- оқу мәтінінің мазмұнын талқылап, өз көзқарасын дәлелдермен айта білу;
- күнделікті және білім беру жағдайында өзіндік мінез-құлық бағдарламасын құру;
- білімнің лексикалық-грамматикалық және прагматикалық түрлерін дұрыс қолданып;
- өзіндік сөйлеуді қалыптастыру.
|
2.1 Нақты сөйлеу стратегиясы тұрғысынан білім беру жағдайы бойынша диалогтық сөйлесуді арттыру және басқа студенттердің ойларымен қосылып, дұрыс өз ойың айтуға тырысу;
2.2 Мәтіннің нақты мазмұнын қолдана отырып, білім беру жағдайындағы мәселелермен өз ойын айта білу;
2.3 Өз сөйлеуіндегі грамматикалық және прагматикалық қателіктерді азайтуға тырысу.
|
- ақпаратты талдау және синтездеу қабілеті:
ОН 3. Оқу және жазу:
- жазбаша және ауызша сөйлеудегі негізгі мағыналарын терең түсіну негізінде оқу мәтінінің негізгі мазмұнын түсіндіру;
- оқу мәтінінің мазмұнын түсіндіру және таныстыру үшін (құрылымдық, құрылымдық-семантикалық, прагматикалық, когнитивті) модельдерді даярлау;
- оқу міндеттерін іске асыру үшін мәтіннің әртүрлі түрлерін (сипаттау, баяндау, пайымдау) пайдалану;
|
3.1 Оқу мәтінінің негізгі мағыналарына сүйене отырып, әртүрлі жанрдағы мәтіндер құру: эссе, сөйлеу, баяндама;
3.2 Жеке хат, түйіндеме, бейресми хат, электрондық пошта форматында хат жаза білу және тұлғааралық, әлеуметтік және білім беру-кәсіби қарым-қатынас мәселелерін өздігінен шеше білу;
3.3 Оқу барысында ақпарат беру үшін мәтіннің мазмұнын пайдалану; мәтіннің мазмұнын түсіндіру, лингвистикалық және сөйлеу құралдарын таңдаудың ұтымды пайдалану; өз пікірлерін дәлелдеу.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
