Перечень экзаменационных вопросов. 2 семестр
жүктеу/скачать 22,21 Kb.
|
1 2
Разделите текст на композиционные части и к каждой части подберите тезисы. Произвести компрессию над учебно-научным текстом в виде цитирования. Напишите справочную аннотацию к учебно-научному тексту на тему будущей специальности. Напишите рекомендательную аннотацию к учебно-научному тексту на тему будущей специальности. Напишите рецензию к учебно-научному тексту. Сделать стилистический анализ текста. Напишите справочно-обзорную аннотацию к учебно-научному тексту. Напишите отзыв к учебно-научному тексту. Составьте таблицу, отражающую два плана композиции научного текста. Сделать стилистический анализ текста. В тексте на тему будущей специальности, к каждому абзацу подобрать вторичные тезисы. В тексте на тему будущей специальности, к каждому абзацу подобрать вторичные тезисы. В тексте на тему будущей специальности, к каждому абзацу подобрать вторичные тезисы. Составить тезисный план к учебно-научному тексту на тему будущей специальности. Составить назывной план к учебно-научному тексту на тему будущей специальности. В тексте на тему будущей специальности, в каждом абзаце выпишете ключевые слова. Измените текст, объединив несколько предложений в одно, в тезисном варианте. В тексте на тему будущей специальности, к каждому абзацу подобрать вторичные тезисы. Составьте таблицу, отражающую два плана композиции научного текста. Произвести структурно-смысловой анализ текста Составить рецензию к учебно-научному тексту на тему будущей специальности. Разделите текст на композиционные части и к каждой части подберите тезисы. Уровень 3. 1. Укажите, какая речевая ошибка допущена, определите вид речевой ошибки: Он вошел, поддерживая шпагу; На мальчике была ободранная рубаха; Мальчик сделал подвиг; Он попал в несчастье. 2. Укажите, какая речевая ошибка допущена, определите вид речевой ошибки: Ночь переночевали в лесу; Все люди празднуют этот праздник; У ворот стоял пожилой старик; В сентябре месяце мы приедем к вам в гости. 3. Укажите, какая речевая ошибка допущена, определите вид речевой ошибки: На ветке сидели пернатые птицы; Саша промахнулся мимо; Всадник одел шинель; Мальчик одел пальто и шапку; В течение часа абонемент был занят. 4. Укажите, какая речевая ошибка допущена, определите вид речевой ошибки: Мы приобрели абонент на цикл концертов; Этика – наука о прекрасном, об искусстве, о художественном творчестве; Ученые-генетики исследуют законы наследия; Мне не понравился фамильный тон обращения. 5. Укажите, какое слово лишнее. Определите вид речевой ошибки: Начало в 19 часов вечера. В декабре было отмечено шесть самовольных прогулов. Проработал пять лет, не получая ни копейки денег. По моему личному мнению, выставка не вызвала повышенного интереса. 6. Укажите, какое слово лишнее. Определите вид речевой ошибки: Не задирайте нос кверху! В самые ближайшие дни мы это выясним. Ошибки чтеца неприятно резали слух. В литературном наследии писателя большое и видное место занимает разоблачение ложных эстетических установок. 7. Укажите, какое слово лишнее. Определите вид речевой ошибки: Вольнолюбивая тема является основным лейтмотивом всего творчества Некрасова. Новый сплав — великолепный сварочный материал для электросварки стальных изделий. Все учащиеся своевременно выполнили заданное задание. Между различными традициями общей языковой дидактики существуют заметные различия. 8. Укажите, какое слово лишнее. Определите вид речевой ошибки: Загрязнение атмосферного воздуха — животрепещущая и актуальная проблема нашего века. Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу. Наружная внешность героини достаточно привлекательна. Птенцы падают вниз на землю. 9. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье). 10. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение. 11. Исправьте предложения, определите тип речевой ошибки. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло. Школьный стадион прислонился к старому парку. В зале ожидания находилось много командировочных. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. 12. Исправьте предложения, определите тип речевой ошибки. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи. Наши воины свершили много геройских подвигов. Эта выставка обогатит ваш кругозор. жүктеу/скачать 22,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2