Пікір беруші, филология ғылымдарының докторы, С



Pdf көрінісі
бет165/322
Дата15.09.2023
өлшемі8,8 Mb.
#107975
1   ...   161   162   163   164   165   166   167   168   ...   322
Байланысты:
Абайтану Қмж

 
Тоқыма жіп 
 
 
 
https://www.
youtube.com/
watch?v=9qe
wvkzdvv4&fe
ature=youtu.
be
 
 
Сабақтың 
ортасы 
1- 
тапсырма: «Шытырманда» ребусы 
Оқушылар ребусты шешу арқылы «Абай жолы» 
роман-эпопеясының «Шытырманда» тарауының 
атауын шығарады.

Балалар, бұл тарау роман-эпопеяның нешінші 
тарауы? (4) 

Тарау не себепті «Шытырманда» деп аталады деп 
ойлайсыңдар? 
2-
тапсырма. «ЖИГСО» әдісі арқылы 
оқушыларға тапсырма таратылады 
(мәтінмен 
танысады).
 
3-
тапсырма. «Сарапшылар» 
тобы құрылып, 
постер арқылы талдаңыз. 
Берілген тапсырма бойынша Құнанбайға тән 
аға-сұлтандық қасиеттерін жазып, аталған 
қасиеттерге роман-эпопеяның «Шытырманда» 
тарауынан дәлелдеме келтіріңіз.
Құнанбайдың
аға-сұлтандық ерекшелігі 
Дәлелдеме 
(үзінді) 
Дескриптор: 
1. «Шытырманда» тарауындағы Құнанбайдың 
болмысын анықтайтын үзінділерді табады. 
2.Абайдың қоғамдық іске араласуын бақылайды, 
сұрыптайды. 
3.Құнанбай бейнесін бүгінгі күн тұрғысынан 
талдайды. 
 
 
Ребус 
Тақта 
Қима 
қағаздар 


209 
Сабақтың соңы «Ақылды үкілер» әдісі 
Тақтаға бес оқушы шығады: 
Бірінші оқушы – тараудағы маңызды оқиғалар 
Екінші оқушы – тараудың тәрбиелік мәні 
Үшінші оқушы – Құнанбайдың үлгі боларлық 
қасиеттері 
Төртінші оқушы – Абайдың үлгі боларлық 
қасиеттері 
Бесінші оқушы – «Әке балаға сыншы» деген ойды 
қалай түсінесіз 
РЕФЛЕКСИЯ. «Бір сөзбен» әдісі 
Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін бір 
сөзбен жеткізулері тиіс. 
Үкі суреттері 
А3 
форматтағы 
сөздер 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   161   162   163   164   165   166   167   168   ...   322




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет