План урока русского языка и литературы



жүктеу/скачать 0,59 Mb.
бет1/3
Дата27.03.2023
өлшемі0,59 Mb.
#76645
түріУрок
  1   2   3
Байланысты:
Джомартова А.Н. Открытый урок.



КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЛАН УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ



Раздел:

ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО

ФИО педагога

Джомартова Айгуль Назаровна

Дата:

14.02.23г.

Класс:8

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Первый казахский кинорежиссер

Цели обучения в соответствии
с учебной программой



5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания.
5.4.3.1 – представлять информацию в виде рисунков

Цели урока

Учащиеся к концу урока

  • Отвечают на вопросы по содержанию текста, выделяя ключевые слова;

  • Создают аргументированное высказывание на основе рисунков;

Цель урока для учащегося с ООП

Учащийся к концу урока



ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока



I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
– Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом и стали немножко добрее. Садитесь.
II.Актуализация знаний.
– Ребята, посмотрите портреты,
назовите имена выдающихся
личностей.
Опрос домашней работы.
Задание: Составить синквейн на слова «Курмангазы Сагырбайулы» и «Абылхана Кастеева»

Учащиеся называют имена выдающихся личностей.


(повторяют раздел, кого прошли).






Учебник для 5 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения. 2 часть. У.А.Жанпейс, Н.А.Озекбаева.-Алматы: «Атамура», 2017.








Середина урока


  1. Изучение нового материала.



Предтекстовая работа
Стратегия
(И)Просмотрите картины что вы можете рассказать? Герой, из какого кинофильма?
Задание:


(К)Стратегия «Мозговой штурм»
Просмотрите графическую ассоциацию. Что мы видим? Как можно связать Шакена Айманова с кинорежиссером? спрогнозируйте дальнейший ход событии.
-Кого вы видите на экране?
-Кто он?
.
Текстовая работа



Задание: Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова и словосочетания.
Стратегия «Интеллектуальная карта»
Задание: Выдели ключевые слова данного текста. Поставить вопросы к выделенным словам.


15 февраля 1914 года
Баянауыл
Певцом
Любовь к музыке
С домброй
«Елімай»

Объяснение грамматической темы:
Вопросительные местоимения кто? что? какой? чей? который? сколько? где? когда? откуда? почему? зачем? и другие употребляются в вопросительных предложениях.
Вопросительные местоимения кто? что? сколько? изменяются по падежам
Вопросительные местоимения какой? чей? который? изменяются по родам ,числам и падежам.
Вопросительные местоимения где? куда? откуда? когда? почему? зачем? как? не изменяются



жүктеу/скачать 0,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents