опыте,
смогла успешно решить этот тест. Аналогичные результаты были
получены при исследовании
способности к экстраполяции у животных разных
видов. В каждой группе одного вида (кошки, собаки, лисицы, кролики, куры)
попадались особи, которые решали задачу безошибочно, а другие данный тест
решить не могли.
Очевидно, что при исследовании элементарной рассудочной деятельности и
когнитивных
способностей в целом успешность выполнения теста может зависеть от
степени страха, который испытывает животное в обстановке опыта, от его
способности преодолеть страх и состояние стресса, от особенностей онтогенеза и,
наконец, от генотипа особи.
Исследованием роли генетической изменчивости в формировании поведения
занимается
генетика поведения — научное направление, развивающееся в области
пересечения интересов физиологии поведения, нейроморфологии, генетики, а в
последнее время и молекулярной биологии.
Для понимания генетических основ когнитивных
способностей и способности к
обучению у животных необходимо прежде всего рассмотреть, как обнаруживается и
в чем выражается изменчивость (вариативность) поведения.
Как известно, практически любые признаки организма могут варьировать,
обнаруживая
фенотипическую изменчивость в пределах
нормы реакции, размах
которой определен генотипом.
Генетическая изменчивость особей популяции обнаруживается по огромному
числу признаков, в число которых входят:
♦
альтернативные признаки (наличие — отсутствие признака);
♦
количественные признаки.
Отметим, что признак — это
некая характеристика организма, которая
выбирается в качестве «единицы» при генетических исследованиях. Величина
количественных признаков определяется большим числом пар
аллелей, а вклад
каждой из них определить достаточно трудно.
Изменчивость признаков поведения, связанная с варьированием ал-
лельного состава генотипа у
особей данной популяции или группы, —
основной предмет генетики поведения (Эрман, Парсонс, 1984).
Роль отдельных генов в контроле поведения анализируется с помощью
Достарыңызбен бөлісу: