Полетаева Инга Игоревна. Элементарное мышление животных: учебное пособие


каждый раз будет находиться в новом месте, ближайшем к предыдущему



Pdf көрінісі
бет86/185
Дата11.09.2022
өлшемі2,98 Mb.
#38837
түріУчебное пособие
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   185
каждый раз будет находиться в новом месте, ближайшем к предыдущему (рис. 


4.18). 
На рисунке 4.18Б видно, что галка (график слева) находила приманку 
безошибочно в предъявлениях с 8-го по 11-е, а в 7-м ошиблась только на один 
«шаг»; у павиана-анубиса (в середине) безошибочные выборы были в 5-м и 6-м. а 
также в 9-м и 10-м предъявлениях теста; серая крыса (справа) не сделала ни одного 
безошибочного выбора. 
 
Рис. 4.18. Тест Ревеша—Крушинского. 
А — обстановка эксперимента на врановых птицах в лаборатории Л. В. 
Крушинского; Б — результаты решения теста галкой (слева), павианом-анубисом (в 
середине) и серой крысой (справа); по вертикали отложены предъявления теста; по 
горизонтали — номера кормушек; положение приманки обозначено квадратом; 
неправильные реакции животного отмечены ромбами, соединенными линией; 
правильное (без предварительных ошибок) решение обозначено одиночным 
квадратом; В — гистограмма распределения первых выборов кормушек (см. текст). 
Напомним, что ранее рассмотренные тесты на экстраполяцию и ОЭРФ основаны 


на предположении, что у животных имеются представления о физических законах 
окружающего мира. Каждый такой тест имеет единственное решение. В то же время 
в 
данном 
тесте 
закономерность 
перемещения 
приманки 
задается 
экспериментатором произвольно (т.е. можно перемешать приманку справа налево 
или наоборот, а также менять «шаг» ее перемещения). Эта задача не имеет прямых 
аналогов в репертуаре поведения животных в естественных условиях. 
Многочисленные исследования показали, что у человека способность к решению 
этого теста — три безошибочных выбора подряд — проходит длительный путь 
формирования в онтогенезе и лишь к 15 годам достигает уровня, характерного 
для.взрослых. Разные испытуемые используют при решении теста разные 
стратегии поиска: случайный, стереотипный, программный (т.е. поиск в 
соответствии с определенной гипотезой). С возрастом снижается доля испытуемых, 
использующих стереотипный поиск (т.е. открывание всех стаканов подряд), и растет 
доля тех, кто пользуется собственной программой поиска. 
Интересно отметить, что способность использовать собственную программу 
поиска появляется у детей между 6-м и 7-м годами жизни. В этот же период заметно 
снижается частота применения стратегии стереотипного поиска. 
Решение теста Ревеша—Крушинского исследовали у врановых птиц, голубей, 
крыс ряда линий, низших узконосых обезьян разных видов, а также нескольких 
человекообразных обезьян. Оказалось, что лишь в отдельных и весьма 
немногочисленных случаях животные и птицы были способны «идеально» 
определить закономерность перемещения приманки и находили ее безошибочно в 
нескольких предъявлениях задачи подряд (см. рис. 4.18Б). Тем не менее, за 
исключением голубей, у животных всех исследованных видов выбор кормушек по 
ходу предъявления теста был достоверно неслучайным. Число попыток, которое они 
делали для отыскания приманки, было существенно меньше, чем это должно быть 
при случайном «блуждании». 
Определенные стратегии поиска (случайный, стереотипный или «программный») 
были обнаружены и при анализе решения теста животными разных видов. При этом 
оказалось, что у всех одни и те же стратегии встречаются в сходных пропорциях. 
Например, склонность к стереотипии — открыванию подряд всех кормушек — 
свойственна в равной степени всем изученным видам, а оптимизация поведения — 
снижение числа попыток, совершаемых при отыскании корма, — составляет около 
30% как у человекообразных обезьян, так и у крыс. 
Анализ ошибок, совершаемых в процессе решения теста, свидетельствует, что 
животные всех видов ищут приманку главным образом там, где они ее находили в 
предыдущих пробах. При этом они крайне редко открывают новые кормушки, хотя 
условия задачи («приманка каждый раз в новом месте, соседнем с предыдущим») 
требуют именно этого. 
Среди исследованных видов животных ни у одного из них не обнаруживается 
достоверного улавливания логической структуры задачи — основного правила 
перемещения приманки. 
В подавляющем большинстве случаев все животные ищут приманку не там, где 
она должна появиться, а в месте ее недавнего обнаружения (Плескачева и др., 1995; 
1998). Гистограмма распределения ошибочных первых выборов кормушек по 
отношению к той, в которой была спрятана приманка в данном предъявлении, 
приведенная на рис. 4.18В, иллюстрирует этот факт. На гистограмме знаком «+» 
отмечены ошибки «опережения», когда животное ищет корм там, где его до сих пор 
еще не было, т.е. впереди от истинного положения приманки, знаком «—» отмечены 
случаи, когда животное начинает поиск с кормушек, где оно обнаруживало 


приманку в предыдущих случаях. Реакций последней категории оказалось 
достоверно больше. 
Предполагалось, что решение данного теста будет доступно животным с наиболее 
высоким уровнем рассудочной деятельности. Однако полученные результаты не 
подтвердили этого предположения. Даже человекообразные обезьяны решали задачу 
не в соответствии с ее принципом, а на основе гораздо более простой стратегии, 
которую используют и крысы. 
Хотя животные практически не улавливают закономерность перемещения 
приманки, они все же применяют более примитивную, но универсальную стратегию. 
Она позволяет им в новой ситуации и на основе результатов всего лишь нескольких 
обнаружений приманки существенно оптимизировать дальнейший поиск. 
4.8. Изучение способности к экстренной интеграции ранее образованных 
независимых навыков. 
Этот вид рассудочной деятельности животных стал объектом исследования еще в 
конце 20-х — начале 30-х годов (Maier, 1929). Его можно обнаружить, если 
предложить животному такую задачу, которую оно может решить в новой ситуации 
на основе ранее приобретенного опыта. Однако речь идет не о выборе и применении 
одной из «готовых», т.е. ранее выработанных реакций, а за счет создания, как это 
было сформулировано Н. Майером (Maier, 1929), нового решения на основе 
специфических элементов прошлых представлений или ранее образованных навыков 
(см. также 2.8). 
Помимо опытов самого Майера, хорошей иллюстрацией такого подхода могут 
служить эксперименты американского исследователя Р. Эпштейна (Epstein, 1984; 
1987; см. ниже). Несколько таких тестов было разработано и в лаборатории Л. В. 
Крушинского в 70-е годы XX века (см. ниже). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   185




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет