«Понятие и принципы инклюзивного образования. Концепция инклюзивного образования»


Коллективные и групповые формы работы с родителями ребенка ООП



Pdf көрінісі
бет25/29
Дата10.03.2023
өлшемі498,06 Kb.
#73287
түріЛекции
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29
Байланысты:
Лекции дисциплины

Коллективные и групповые формы работы с родителями ребенка ООП. 
К наиболее распространенным формам следует отнести следующие: 
- Родительские лектории и практикумы, которые предполагают выработку у родителей 
разнообразных педагогических умений по воспитанию детей и решению различных 
педагогических ситуаций. На такие занятия могут приглашаться родители детей с ООП, 
которые находятся как на домашнем обучении, так и регулярно посещающие занятия. 
Темы для проведения практикумов могут быть самыми разнообразными. 
- Обмен опытом между родителями, которые воспитывают детей с ООП. Мероприятие 
обычно проводится в форме круглого стола. 
- Родительское собрание. Является универсальной формой взаимодействия школы с 
родителями обучающихся, которая позволяет повысить компетентность родителей в 
вопросах обучения и воспитания детей. Благодаря тому, что на собрания приглашаются и 
родители детей с ООП, то они могут почувствовать себя равноправными членами 
коллектива и при желании вступить в родительский комитет. 
- Совместные досуговые мероприятия, которые направлены на повышение родительской 
активности на собраниях с участием обучающихся. Примерами таких мероприятий могут 
быть разнообразные развлечения, показы художественной самодеятельности, постановка 
сказки и т.д. В зависимости от вида нарушения ребенка для него выбирается задание, с 
которым он однозначно справится. 


- Тематические консультации. Они организуются как для родителей детей с ООП, так и 
могут иметь вид общеклассного занятия. Альтернативным вариантом может стать 
использование онлайн-консультаций. 
Даже если это будет несложное задание, но ребенок будет участвовать вместе с другими 
одноклассниками, это даст положительный эффект от мероприятия. Так, родители смогут 
с другой стороны посмотреть на своего ребенка и получат эстетическое удовольствие, 
другие родители также смогут по-новому взглянуть на ученика с ООП. При этом сам 
ребенок тоже получит возможность проявить себя с лучшей стороны и получить ценный 
опыт социального общения. 
Организовывая совместное участие детей и их родителей в разнообразных 
интеллектуальных, творческих и спортивных конкурсах и турнирах, совместных проектах, 
необходимо учитывать, что социализация детей с ООП осуществляется не только в ходе 
совместного обучения со здоровыми детьми. Так, обучающиеся с ООП могут проявить 
себя, участвуя в различных олимпиадах и конкурсах, которые проводятся как очно, так и 
дистанционно. 
Задачей же педагога является мотивирование родителей на участие в предлагаемых 
проектах и разнообразных мероприятиях, так как это не только сблизит родителей с их 
ребенком, но и обеспечит воспитательно-образовательный эффект. 
Педагог также может организовывать различные выставки творческих работ детей с ООП 
или проводить конкурсы рисунка. Отличных результатов можно добиться и за счет 
организации совместных интернет-проектов детей с ООП и их одноклассников, где 
физические недостатки просто не замечаются. 
Необходимо также более широко применять современные интернет-технологии, 
благодаря которым обучающийся с ООП может активно общаться со своими 
сверстниками, участвовать в различных программах, а родители получают 
дополнительную возможность взаимодействовать со специалистами школы как в 
социальных сетях, так и официальных школьных форумах. 
Применение индивидуальных, групповых и коллективных форм работы с родителями 
обучающихся с ООП позволяет поднять на новый уровень взаимодействие между школой 
и семьёй и тем самым существенно повысить эффективность всего процесса воспитания и 
образования детей с ООП. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет