Лекции дисциплины «Инклюзивное образование»
для специальностей
Лекция 1. Тема: «Понятие и принципы инклюзивного образования.
Концепция инклюзивного образования».
Понятие “инклюзивное образование” сформировалось из
убеждения в том, что
образование является основным правом человека и что оно создает основу для более
справедливого общества. Все учащиеся
имеют право на образование, независимо от их
индивидуальных качеств или проблем.
Мировое сообщество, руководствуясь принципом равенства прав всех людей, независимо
от их расовых,
этнических, половых, физических, психических и других различий,
закрепило в международных правовых актах ООН основные принципы инклюзивного
образования.
«Инклюзивное образование – это непрерывный процесс развития
общего образования,
нацеленный на обеспечение качественного образования для всех с учетом разнообразия,
разных нужд и способностей, характеристики и ожидания в
обучении учащихся и общин,
устранение всех форм дискриминации».
В современном международном сообществе сформировалась новая культурная норма –
уважение к различиям между людьми и признается право человека на индивидуальность,
признание и учет обществом тех или иных его особенностей, в том числе и в образовании.
Поэтому инклюзивность образования начинается с признания многообразия
особенностей, возможностей и различных потребностей обучающихся в
учебном
процессе.
На основе такого понимания в большинстве стран мира сложилась социально-
педагогическая модель оценки потребностей и
организации помощи в процессе обучения
детей с особыми образовательными потребностями. Она принципиально отличается от
сохраняющейся до сих пор в казахстанской системе образования медицинской или
дефектологической модели.
Модели оценки и поддержки обучающихся с особыми образовательными
