2.Игра «Знаток» (отгадать загадки про геометрические фигуры) *Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! Круг *Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я? Треугольник. *Не овал я и не круг,
Треугольнику не друг.
Прямоугольнику я брат,
А зовут меня ... квадрат. *Вы подумайте, скажите ...
Только помнить вы должны:
Стороны фигуры этой
Противоположные равны. Прямоугольник. *Треугольник с полукругом
Круг дразнили "толстым другом".
Круг, расстроившись до слез,
Уже стал и вверх подрос.
Кто же угадает тут,
Как теперь его зовут? Овал. *Если встали все квадраты На вершины под углом, То бы видели ребята Не квадраты мы, а…Ромб 3.Составление композиций из геометрических фигур. Сложные объекты из геометрических фигур
Занятие №6 Тема: Развитие пространственного мышления. Работа со спичками. 1.Разминка *Пять мальчиков на уроке труда делали гирлянды. Эти гирлянды нужно было соединить вместе. В скольких местах нужно склеить гирлянды, чтобы получилась одна большая гирлянда? (в 5 местах) *У Вити сегодня день рождения. Он моложе своей сестры, которой исполнилось 6 лет. Сколько лет может быть Вите? (1г, 2г, 3г, 4г, 5л)
* Ване и его отцу вместе 40 лет. Сколько будет им вместе через три года? (Число 40 является суммой двух слагаемых :возраста Вани и возраста отца. Через три года каждое из этих слагаемых увеличится на 3 года. А сумма "новых" возрастов будет больше предыдущей суммы на 3 + 3 = 6 лет. Значит, она станет 40 + 6 = 46 лет.Ответ: 46 лет.)
