Знать способы образования сравнительной и превосходной степени наречия, синтаксическую роль в предложении.
Уметь определять синтаксическую роль наречий в предложении, отличать наречия в сравнительной степени от прилагательных в сравнительной степени.
|
Тренировочные упражнения по алгоритму. презентация
|
15\ упр. 215
|
словарный диктант
|
|
|
46
|
Степени сравнения наречий.
|
1
|
Работа в парах с блок-схемой по теме
|
упр. 220
|
|
|
|
47
|
Морфологический разбор наречий.
|
1
|
Морфологический разбор наречия как систематизация сведений об этой части речи
|
Знать порядок морфологического разбора наречия.
Уметь провести морфологический разбор наречия; составлять связное высказывание как образец полного морфологического разбора наречия.
|
работа по карточкам
|
упр. 221 (8,9)
|
|
|
|
48
|
Словообразование наречий.
|
1
|
Знакомство с морфологическими способами образования наречий.
|
Знать морфологические способы образования наречий: суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение разных видов.
Уметь определять указанные способы образования наречий; проводить морфемный разбор наречия на основе семантико-словообразовательного анализа.
|
Работа в парах с блок-схемой по теме презентация
|
16\ упр. 224
|
самостоят. работа
|
12 нед
|
|
49
|
Способы образования наречий.
|
1
|
Диктант с дополнительными заданиями
|
упр. 229
|
|
|
|
50
|
Морфемный разбор наречий.
|
1
|
Морфемный разбор наречий.
|
|
