Знать правила написания не и ни в отрицательных наречиях
Уметь применять данные правила.
|
Распределительный диктант.
Аналитическая работа с текстом.
|
упр.289, 290
|
|
16 нед
|
|
65
|
Буква ь на конце наречий после шипящих.
|
1
|
Формирование навыка написания ь после шипящих на конце наречий, повторение аналогичных правил.
|
Знать правила написания ь после шипящих в различных частях речи.
Уметь применять данные правила.
|
Лингвистический рассказ презентация
|
23\ упр 291
|
словарный диктант
|
|
|
66
|
Употребление наречий в речи.
|
1
|
Роль наречий в художественном и научном тексте.
|
Уметь объяснять роль наречий в текстах разных стилей и употреблять их точно и выразительно в собственном высказывании.
|
Работа с текстами художественного стиля.
|
24\ упр.294
|
|
|
|
67
|
Произношение наречий.
|
1
|
Произношение наречий, работа с орфоэпическим словарем.
|
Уметь произносить наиболее употребительные наречия, применяя известные правила произношения и ударения.
|
Работа с орфоэпическим словарем.
|
25\ упр.305
|
|
|
|
68
|
Употребление и произношение наречий.
|
1
|
Употребление и произношение наречий.
|
Редактирование текста. Творческое списывание.
|
упр.310
|
самостоят. работа
|
17 нед
|
|
69
|
Обобщающий урок по теме «Наречие».
|
1
|
Систематизация
и обобщение знаний о наречии.
|
Знать основные орфограммы, изученные в разделе “Наречие”; словарные слова, изучаемые в разделе “Наречие”.
Уметь определять синтаксическую роль наречий.
|
Практическая работа презентация
|
упр.312
|
тест
|
|
|
70
|
Зачет по теме «Наречие».
|
1
|
Определение уровня усвоения изученного материала
|
Знать теоретический материал темы «Наречие».
Уметь применять знания при решении теста.
|
тест
|
12-25\
|
тест
|
|
|
71
|
Контрольная работа № 6 по теме «Наречие».
|
1
|
Определение уровня усвоения изученного материала
|
Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне ОС.
|
Контроль знаний
|
|
Контрольная работа
|
|
|
72
|
Р.р. Описание состояния человека.
|
1
|
Знакомство со строением фрагмента текста со значением «описание состояния человека». («Данное» обозначает лицо, «новое» - его состояние, ведущий способ связи предложений – параллельный).
|
Уметь замечать и выделять типовые фрагменты со значением состояния лица при чтении художественных произведений; находить в предложениях опорные слова и выражения, предающие состояние героев произведения.
|
Работа с текстами художественного стиля.
|
26\ упр.321
|
|
18 нед
|
|
73
|
Р.р. Подготовка к сочинению по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»
|
1
|
Написание сочинения по картине с использованием описания состояния человека.
|
Знать признаки текста.
Уметь отбирать материал для сочинения по картине, составлять план сочинения, определять его идею и тему, писать сочинение по картине.
|
сочинение
|
упр.323
|
сочинение
|
|
|
74
|
Р.р. Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»
|
1
|
сочинение
|
|
сочинение
|
|
|
|
|
|
|
75
|
Предлог как часть речи.
|
1
|
Представление о грамматических особенностях служебных частей речи и их отличиях от знаменательных частей речи. Знакомство с морфологическими признаками предлога.
|
Иметь представление о грамматических особенностях служебных частей речи и их отличиях от знаменательных частей речи. Знать морфологические признаки предлога.
Уметь находить предлоги среди других частей речи, подбирать предлоги к заданным существительным.
|
Лингвистический рассказ. Работа с текстом: синонимическая замена предлогов. презентация
|
27\ упр.334
|
|
|
|
76
|
Разряды предлогов. Морфологический разбор предлога.
|
1
|
Формирование навыка определения разряда наречий. Знакомство с морфологическим разбором предлога.
|
Знать разряды предлогов: производные - непроизводные; простые - составные, производные и непроизводные предлоги; порядок морфологического разбора предлога.
Уметь различать предлог и самостоятельную синонимичную часть речи; выполнять морфологический разбор предлогов.
|
Работа с текстом: синонимическая замена предлогов. презентация
|
упр.338
|
|
19 нед
|
|
77
|
Правописание предлогов.
|
1
|
Слитное, раздельное и дефисное правописание производных и непроизводных предлогов
|
Знать условия слитного и раздельного написания производных предлогов.
Уметь применять правила слитного и раздельного написания предлогов; правильно писать производные предлоги вследствие, навстречу, несмотря, ввиду, в течение, в продолжение, в заключение.
|
словарный диктант Морфологический разбор предлога.
|
28\ упр.342
|
словарный диктант
|
|
|
78
|
Правописание производных предлогов.
|
1
|
Тест 15 мин.
Взаимодиктант.
творческое списывание. Морфологический разбор предлога.
|
упр.343
|
|
|
|
79
|
Употребление предлогов в речи.
|
1
|
Совершенствование умения употреблять предлоги в составе словосочетаний, соблюдая современные нормы русского литературного языка.
|
Знать нормы употребления предлогов в речи и соблюдать их.
|
Работа с текстами: вычленение словосочетаний с предлогами, характеристика предлогов
|
29\ упр.348
|
|
|
|
80
|
Употребление предлогов в речи.
|
1
|
Работа с текстами: вычленение словосочетаний с предлогами
|
упр.351
|
|
20 нед
|
|
81
|
Обобщающий урок по теме «Предлог».
|
1
|
Систематизация
и обобщение знаний о предлоге.
|
Знать морфологические признаки предлога, классификацию предлогов, орфографию предлога.
Уметь грамотно употреблять предлоги в письменной и устной речи.
|
Тест 15 мин.
Взаимодиктант.
творческое списывание. Морфологический разбор предлога.
|
упр.353
|
словарный диктант
|
|
|
82
|
Зачет по теме «Предлог».
|
1
|
Определение уровня усвоения изученного материала
|
|
