Пояснительная записка Оценочные средства составлены для проведения текущего и итогового контроля по информатике и икт в 10-11 классах, в которых используется умк «Информатика и икт»


Информация и информационные процессы



бет22/23
Дата11.05.2023
өлшемі0,5 Mb.
#91792
түріКонтрольная работа
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23
2

Информация и информационные процессы

2.1

Системы счисления

2.1.1

Двоичное представление информации

2.2

Элементы теории алгоритмов




2.2.1

Построение алгоритмов и практические вычисления

2.3

Языки программирования




2.3.1

Основные конструкции языка программирования.
Система программирования

2.4

Информация и ее кодирование




2.4.1

Скорость передачи информации

2.5

Технологии поиска и хранения информации




2.5.1

Использование инструментов поисковых систем
(формирование запросов)

Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки учащихся в 11 классе, освоение которых проверяется на промежуточной аттестации по Информатике и ИКТ.

Код
контролируемого
требования

Требования к уровню подготовки учащихся.




Знать/Понимать/Уметь:

1.1

Осуществлять поиск и отбор информации

1.2

Оценивать числовые параметры информационных объектов и
процессов

1.3

Строить информационные модели объектов, систем и процессов в
виде алгоритмов

1.4

Проводить вычисления в электронных таблицах

1.5

Представлять и анализировать табличную информацию в виде
графиков и диаграмм

1.6

Читать и отлаживать программы на языке программирования

1.7

Оценивать объем памяти, необходимый для хранения информации

1.8

Оценивать скорость передачи и обработки информации

1.9

Осуществлять поиск и отбор информации

Таблица количества баллов за выполненные задания



Максимальное количество баллов за 1 задание

Количество баллов за работу в целом

Часть 1

Часть 2



задания 1-6

Задание 7




1 балл

2 балла

8 баллов

Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки



Тестовый балл

Оценка

1 - 3

2

4 - 5

3

6

4

7 – 8

5


Критерии оценивания заданий 2 части.

Задание выполнено полностью. решениях допускаются арифметические ошибки, которые не искажают сути решения и не приводят к неправильному ответу

2

В решениях допускаются арифметические ошибки, которые не искажают сути решения и с их учетом задание доведено до конца верно.

1

Не выполнено ни одно из условий, позволяющих поставить 3 или 2 балла

0

Максимальный балл

2


Контрольно-измерительные материалы

1. Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся мас­ки имён фай­лов. Маска пред­став­ля­ет собой по­сле­до­ва­тель­ность букв, цифр и про­чих до­пу­сти­мых в име­нах фай­лов сим­во­лов, в ко­то­рых также могут встре­чать­ся сле­ду­ю­щие сим­во­лы:
Сим­вол «?» (во­про­си­тель­ный знак) озна­ча­ет ровно один про­из­воль­ный сим­вол.
Сим­вол «*» (звёздоч­ка) озна­ча­ет любую по­сле­до­ва­тель­ность сим­во­лов про­из­воль­ной длины, в том числе «*» может за­да­вать и пу­стую по­сле­до­ва­тель­ность.
Опре­де­ли­те, какое из ука­зан­ных имён фай­лов удо­вле­тво­ря­ет маске:
??pri*.?*
1) napri.q 2) pripri.txt 3) privet.doc 4) 3priveta.c

Ответ: _________



2. Ко­ли­че­ство зна­ча­щих нулей в дво­ич­ной за­пи­си де­ся­тич­но­го числа 222 равно
Ответ: _________

3. У ис­пол­ни­те­ля Удво­и­тель две ко­ман­ды, ко­то­рым при­сво­е­ны но­ме­ра:
1. при­бавь 1,
2. умножь на 2.
Пер­вая из них уве­ли­чи­ва­ет число на экра­не на 1, вто­рая удва­и­ва­ет его. На­при­мер, 2122 — это про­грам­ма
умножь на 2
при­бавь 1
умножь на 2
умножь на 2,
ко­то­рая пре­об­ра­зу­ет число 1 в число 12.
За­пи­ши­те по­ря­док ко­манд в про­грам­ме пре­об­ра­зо­ва­ния числа 4 в число 57, со­дер­жа­щей не более 7 ко­манд, ука­зы­вая лишь но­ме­ра ко­манд. Если таких про­грамм более одной, то за­пи­ши­те любую из них.
Ответ: _________
4. Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:




A

B

C

1

4

2




2

=2*(A1–C1)

=(2*B1+A1)/4

=C1-1

Какое целое число долж­но быть за­пи­са­но в ячей­ке C1, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:С2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

Ответ: _________



5. Опре­де­ли­те, что будет на­пе­ча­та­но в ре­зуль­та­те вы­пол­не­ния про­грам­мы, за­пи­сан­ной ниже на раз­ных язы­ках про­грам­ми­ро­ва­ния.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет