Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе Направление подготовки


Место учебной дисциплины Б1.Б.39 Практикум по патопсихологической



Pdf көрінісі
бет3/30
Дата06.03.2023
өлшемі0,56 Mb.
#72084
түріПрактикум
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
Байланысты:
B1.B.39 Praktikum po patopsixologicheskoy diagnostike i ekspertize 2017

2.2. Место учебной дисциплины Б1.Б.39 Практикум по патопсихологической 
диагностике и экспертизе в структуре ООП университета
2.2.1. 
Учебная дисциплина Б1.Б.39 Практикум по патопсихологической диагностике и 
экспертизе относится к базовой части дисциплин учебного плана.
2.2.2. 
Для изучения данной учебной дисциплины Б1.Б.39 Практикум по 
патопсихологической диагностике и экспертизе необходимы следующие знания, умения и 
навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
«Личностные расстройства»:
Знания: основных концепций личности, феноменологии личностных расстройств.
Умения: выбирать методы психологической оценки и диагностики, которые
соответствуют поставленной задаче.
Навыки: владеть навыками разнообразных стратегий психо-профилактической, психо­
коррекционной, реабилитационной и психотерапевтической работы с учётом характера и 
факторов нарушения здоровья и развития.
«Патопсихология»:
Знания: методов исследования, моделей измерения и эксперимента, стратегий 
принятия диагностических решений.
Умения: самостоятельно формулировать практические и исследовательские задачи, 
составлять задачи диагностического обследования индивида, семьи и группы людей.
Навыки: методологии синдромного и каузального анализа расстройств психической 
деятельности, психосоматического здоровья личности в контексте практических, научно­
исследовательских задач клинического психолога.
«Психиатрия»:
Знания: клиноко-психологической феноменологии, механизмов и факторов риска


возникновения расстройств психического, психосоматического здоровья и развития.
Умения: прогнозировать изменения и оценивать их динамику в различных сферах 
психического 
функционирования 
человека 
при 
медицинском 
и 
психологическом 
воздействии, направленном на гармонизацию жизнедеятельности индивида.
Навыки: разнообразных стратегий психо-профилактической, психо-коррекционной, 
реабилитационной и психотерапевтической работы с учётом характера и факторов 
нарушения здоровья и развития.
«Нейропсихология»:
Знания: теорий системной и динамической организации высших психических 
функций.
Умения: самостоятельно проводить психологическое экспертное исследование в 
различных областях клинико-психологической практики и составлять заключение эксперта в 
соответствии с нормативно-правовыми документами.
Навыки: владения методами, процедурами и техниками диагностики психологической 
оценки состояния психического, психосоматического здоровья и развития в детском и 
взрослом возрасте.
«Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте»:
Знания: законов развития психики в фило и онтогенезе.
Умения: самостоятельно формулировать практические и исследовательские задачи, 
составлять задачи диагностического обследования индивида, семьи и группы людей.
Навыки: владения методами, процедурами и техниками диагностики психологической 
оценки состояния психического, психосоматического здоровья и развития в детском и 
взрослом возрасте.
«Психология отклоняющегося поведения»:
Знания: 
современное 
состояние 
проблемы закономерностей 
нормального 
и
аномального развития функционирования психики и личности.
Умения: прогнозировать изменения и оценивать их динамику в различных сферах 
психического 
функционирования 
человека 
при 
медицинском 
и 
психологическом 
воздействии, направленном на гармонизацию жизнедеятельности индивида.
Навыки: создавать и применять психодиагностические, психотерапевтические,
консультативные и коррекционные технологии с последующей обработкой данных на основе 
математико-статистических методов.
«Психологическая профилактика зависимого поведения»:
Знания: основных теорий, причин возникновения зависимого поведения.
Умения: прогнозировать изменения и оценивать их динамику в различных сферах 
психического 
функционирования 
человека 
при 
медицинском 
и 
психологическом 
воздействии, направленном на гармонизацию жизнедеятельности индивида.
Навыки: создавать и применять психодиагностические, психотерапевтические,
консультативные и коррекционные технологии с последующей обработкой данных на основе 
математико-статистических методов.
«Практикум по нейропсихологии»:
Знания: теорий системной и динамической организации высших психических 
функций.
Умения: самостоятельно проводить психологическое экспертное исследование в 
различных областях клинико-психологической практики и составлять заключение эксперта в 
соответствии с нормативно-правовыми документами.
Навыки: процедур организации и проведения современных научных исследований, 
научно-практических работ.
«Практикум по детской патопсихологии»:
Знания: законы развития психики в фило и онтогенезе.


Умения: самостоятельно проводить психологическое экспертное исследование в 
различных областях клинико-психологической практики и составлять заключение эксперта в 
соответствии с нормативно-правовыми документами.
Навыки: процедур организации и проведения современных научных исследований, 
научно-практических работ.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет