возникновения расстройств психического, психосоматического здоровья и развития.
Умения: прогнозировать изменения и оценивать их динамику в
различных сферах
психического
функционирования
человека
при
медицинском
и
психологическом
воздействии, направленном на гармонизацию жизнедеятельности индивида.
Навыки: разнообразных стратегий психо-профилактической, психо-коррекционной,
реабилитационной и психотерапевтической работы с учётом характера и факторов
нарушения здоровья и развития.
«Нейропсихология»:
Знания: теорий системной и динамической
организации высших психических
функций.
Умения: самостоятельно проводить психологическое экспертное исследование в
различных областях клинико-психологической практики и составлять заключение эксперта в
соответствии с нормативно-правовыми документами.
Навыки: владения методами, процедурами и техниками диагностики психологической
оценки состояния психического, психосоматического здоровья и развития в
детском и
взрослом возрасте.
«Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте»:
Знания: законов развития психики в фило и онтогенезе.
Умения: самостоятельно формулировать практические и исследовательские задачи,
составлять задачи диагностического обследования индивида, семьи и группы людей.
Навыки: владения методами, процедурами и техниками диагностики психологической
оценки состояния психического, психосоматического здоровья и развития в детском и
взрослом возрасте.
«Психология отклоняющегося поведения»:
Знания:
современное
состояние
проблемы закономерностей
нормального
и
аномального развития
функционирования психики и личности.
Умения: прогнозировать изменения и оценивать их динамику в различных сферах
психического
функционирования
человека
при
медицинском
и
психологическом
воздействии, направленном на гармонизацию жизнедеятельности индивида.
Навыки: создавать и применять психодиагностические, психотерапевтические,
консультативные и коррекционные технологии с последующей обработкой данных на основе
математико-статистических методов.
«Психологическая профилактика зависимого поведения»:
Знания: основных теорий, причин возникновения зависимого поведения.
Умения: прогнозировать изменения и оценивать их динамику в различных сферах
психического
функционирования
человека
при
медицинском
и
психологическом
воздействии, направленном на гармонизацию жизнедеятельности индивида.
Навыки: создавать и применять психодиагностические, психотерапевтические,
консультативные и коррекционные технологии с последующей обработкой данных на основе
математико-статистических методов.
«Практикум по нейропсихологии»:
Знания: теорий системной и динамической организации высших психических
функций.
Умения: самостоятельно проводить психологическое экспертное исследование в
различных областях клинико-психологической практики и составлять заключение эксперта в
соответствии с нормативно-правовыми документами.
Навыки: процедур
организации и проведения современных научных исследований,
научно-практических работ.
«Практикум по детской патопсихологии»:
Знания: законы развития психики в фило и онтогенезе.
Умения: самостоятельно проводить психологическое экспертное исследование в
различных областях клинико-психологической практики и составлять заключение эксперта в
соответствии с нормативно-правовыми документами.
Навыки: процедур организации и проведения современных научных исследований,
научно-практических работ.
Достарыңызбен бөлісу: