Этапы
|
Действия преподавателя
|
Действия обучающегося
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
Приветствует студентов. Проводит
психологический настрой: «Круг радости»
Организовывает проверку отсутствующих.
|
Приветствуют учителя.
Студенты встают в круг и берутся за руки. Настраиваются на положительный настрой урока.
Студенты отвечают на вопросы.
|
Устная обратная связь
|
|
Создает проблемную ситуацию. Организовывает целеполагание. Показать природу Айыртауского района. Какие сакральные места Вы знаете?
|
Студенты отвечают на вопросы. Формулируют цель занятия.
|
Устная обратная связь
|
|
Повторение, актуализация знаний методом «Мозговой штурм». Назвать три программы для работы с видео.
Для студента с ИОП выдает карточку с названиями программ для видеомонтажа.
|
Студенты называют три программы для видеомонтажа и обоснованно выбирают одну для работы.
Студент с ИОП выполняет задание с помощью карточки и выбирает одну программу для работы.
|
Словесное оценивание
|
Приложение 1
|
Середина урока
|
Организовывает работу по выбору критериев.
Метод “Знакомьте с критериями”
Для студента с ИОП предоставляется готовый материал
|
Все студенты разрабатывают критерий с помощью слов с доски.
Студент с ИОП справляется с заданием с помощью преподавателя.
|
Словесное оценивание
|
Приложение 2
|
Организовывает задачу создать видеоклип и предоставляет пример видеомонтажа.
Для студента с ИОП предоставляется готовый материал.
|
Студенты создают видеоклип используя интернет ресурсы, а так же свои готовые материалы.
Студент с ИОП выполняет задание с готовыми материалами.
|
Обмениваются работами с соседями для взаимооценивания
|
Приложение 3
https://clck.ru/36JpDn
|
Организовывает работу по составлению плана для защиты проекта. Деление на группы.
Студента с ИОП размещает в одну группу с консультантом.
|
Студенты делятся на группы и составляют план для защиты проекта.
Студент с ИОП работает в группе с консультантом.
|
Взаимооценивание между группами
|
Рабочие тетради, ПК.
Приложение 4
https://clck.ru/36K5aA
|
Конец урока
|
Организовывает защиту проекта методом «Свободный микрофон». Проверяет работу студентов.
Для студента ИОП организовывает помощь при защите проекта.
|
Студенты демонстрируют свои работы и защищают индивидуально на интерактивной доске.
Студент с ИОП вместе с остальными студентами защищает работу.
|
Самооценивание по созданным критериям.
Студента с ИОП преподаватель оценивает отдельно по 50% критериев из списка.
|
Мобильные телефоны, ПК, интерактивная доска.
Приложение 5
|
Рефлексия метод «Смайлик». Обратная связь.
|
Студенты оценивают себя с помощью смайликов.
|
Смайлики
|
Приложение 6
|
