Практикум «Решение задач по функциональной грамотности»
- Бұл бет үшін навигация:
- Определение индивидуального ожидаемого результата в соответствии с тематикой урока
- Парное обсуждение вопросов.
- Прочитайте определение и определите ключевые слова
- Ситуация (контекст)
| ВСЕГО
| |
|
16 часов (1 академический час – 45 минут) |
Определение индивидуального ожидаемого результата в соответствии с тематикой урока
Определение индивидуального ожидаемого результата в соответствии с тематикой урока
3 минут
Знакомство слушателей
Мозговой штурм
- Как вы осуществляете развитие читательской грамотности учащихся на уроках математики?
- Через какие задания? (Приведите 2 примера)
- Как вы проводите анализ описания заданий?
Парное обсуждение вопросов.
«Читательская грамотность − способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни»
«Читательская грамотность − способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни»
Прочитайте определение и определите ключевые слова
БЛОК ЗАДАНИЙ
Компетентностная модель
Контексты/ситуации
Содержательная область
ЧГ: работать с информацией: -находить и извлекать;
-осмысливать и оценивать;
- интерпретировать
ЧГ: типы и форматы текста
ЧГ: ситуации функционирования текста
Компоненты оценки читательской грамотности в исследовании PISA
Ситуация (контекст)
Ситуация (контекст)
- личностные (тексты, предназначенные для удовлетворения интеллектуальных интересов личности, т. е. исследования личности, личные письма, биография) ;
- общественные (тексты, официальные документы, информация о мероприятиях, общественные сообщения, касающиеся общих проблем и деятельности общества);
- знания, обучение (тексты в учебнике для специального обучения, обобщение информации, чтение на знание правил);
- профессиональный (излагаются тексты, относящиеся к работе, профессии, правила, связанные с конкретным учреждением).
В парах обсудите, как различать ситуации при чтении текстов для обучения грамоте.
Практическая работа(групповая работа)
жүктеу/скачать 4,18 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
