«5 минут, чтобы понять» Мини – исследования в группах, с последующей защитой.
По кубикам определяем, кто будет в каждой группе озвучивать задачу. (По 2 ученика с группы).
Задача: Свет переходит из воздуха в неизвестную среду при разных углах падения. Определите показатель преломления второй среды, и выясните, что это за среда? (показатель преломления воздуха считайте равным 1)
1 группа: угол падения 30°, угол преломления 23°
2 группа: угол падения 45°, угол преломления 33°
3 группа: угол падения 60°, угол преломления 42°
Обратная связь: учитель следит за ответами; учащиеся высказывают согласие/несогласие.
Оценивание: взаимооценивание группами, путем передачи стикеров.
5 баллов – 1-ый смайлик
4 - 3 балла - 2-ый смайлик
1 – 2 балла – 3-ый смайлик
(Виды смайликов на доске)
Дескрипторы: - строит построения;
- указывает ход преломленного луча;
- указывает угол падения;
- указывает угол преломления.
- использует формулу 2 закона преломления для определения показателя преломления.
Критерии оценинивая: - правильно определен угол падения – 1 балл
- правильно определен угол преломления – 1 балл
- эстетичное построение чертежа – 1 балл
- верно, использована формула – 1 балл
- правильный получен ответ – 1 балл
«Ойла». Учитель просит учеников взять карточки с задачами согласно их номерам, написать сверху фамилию, прочитать условие, и подумать, как решить задачу.
Если остается резерв времени, ученикам предлагается решить некоторые из предложенных задач.
Оценивание: взаимооценивание (учащиеся по кругу, передают работы, последний учащийся передает работу учителю) 3 балла - великолепно!
1 – 2 балла – молодец!
Дескрипторы: - указывает ход преломленного луча;
- указывает угол падения;
- указывает угол преломления.
Критерии оценинивая: - правильно определен угол падения – 1 балл
- правильно определен угол преломления – 1 балл
- верно, указан ход преломленного луча – 1 балл
Б) «True or False?» На доске 5 примеров, учащиеся выберают либо да, либо нет
Да
Нет
Преломлением света называется явление изменения направления распространения световых лучей на границе двух сред, когда лучи проходят из одной среды в другую.
При переходе луча изстекла (воды) в воздух угол преломления меньше угла падения
Алмаз преломляет световые лучи сильнее, чем вода или стекло
Премломление света является причиной того, что глубина водоема (реки, пруда) кажется нам меньше, чем на самом деле.
В группах задания передаются по кругу соседу справа, проверяются, выставляется оценка
Оценивание: самооценивание,
Дескрипторы: - знает, что называется преломлением света;
- умеет применять, законы преломления;
Группы подсчитывают количество стикеров. Формативное оценивание учителем.
Просмотр видео со звуком.
Информация о ДЗ и инструкции по его выполнению
1 минута
Рефлексия
3 минуты
П. 40, упр. 31д
Учитель просит поставить лайки, если учащиеся будут согласны со следующими суждениями .
Суждения:
-мне сегодня на уроке было все понятно, я доволен; (палец вверх)
-я смог проявить себя на этом уроке, но недостаточно (нейтрально);
- мне нужно еще раз пройти эту тему (большай палец вниз).
