Раздаточный материал к практическим занятиям по теме
«Проблемы современной семьи. Притяжательные и указательные местоимения».
Занятие 2
1.Сформулируйте тему высказывания. Объясните, какую мысль вложил Р. Брэдбери в это высказывание.
Взрослые и дети – два разных народа, вот почему они всегда воюют между собой. Смотрите, они совсем не такие, как мы…
2. Продолжение чтения текста.
…Все эти изречения о молодежи, о грозящей гибели культуры, о безнадежном будущем были встречены в парламенте аплодисментами. Тогда оратор раскрыл карты. Оказывается, первое изречение принадлежит Сократу (470-399 год до нашей эры), второе – Гесиоду (720 год до нашей эры), третье – египетскому жрецу (2000 лет до нашей эры), а четвертое найдено в глиняном горшке в развалинах Вавилона, а возраст горшка – 3000 лет.
Получилось в парламенте очень эффектно и даже смешно. Однако все эти культуры, и правда, погибли. И горшок найден, увы, среди развалин Вавилона, а не в процветающем городе. (По В.Солоухину)
- Получилось очень эффектно и даже смешно. Как вы думаете: какую цель преследовал выступавший в парламенте?
- Какую проблему поднял в Парламенте оратор?
- Согласен ли с оратором автор текста? Сформулируйте проблему последней микротемы.
Выделяют девять разрядов местоимений в зависимости от того, какое значение в речи они выражают. Включающая категории местоимений в русском языке таблица с примерами поможет быстро определять, к какому виду относится то или иное местоимение.
Достарыңызбен бөлісу: |
