Профессионально-личностное развитие и рост педагога
Кризисы профессионального развития изучали Л.И. Анцифыерова, Н.С. Глуханюк, Э.Ф. Зеер, Е.А. Климов, А.К. Маркова, Л.М. Митина, Н.С. Пряжников
жүктеу/скачать 238,64 Kb.
|
лекция 5 введение
- Бұл бет үшін навигация:
- Таким образом…
Кризисы профессионального развития изучали Л.И. Анцифыерова, Н.С. Глуханюк, Э.Ф. Зеер, Е.А. Климов, А.К. Маркова, Л.М. Митина, Н.С. Пряжников.Основные признаки профессиональных кризисов: потеря чувства нового, отставание от жизни, снижение уровня профессионализма, растерянность, осознание необходимости переоценки себя, снижение самооценки, усталость, ощущение исчерпанности своих возможностей.Основные признаки профессиональных кризисов: потеря чувства нового, отставание от жизни, снижение уровня профессионализма, растерянность, осознание необходимости переоценки себя, снижение самооценки, усталость, ощущение исчерпанности своих возможностей.Кризисы характеризуются осознанием и ощущением глубокой неудовлетворенности человека собой, своей жизнью, своей профессиональной деятельностьюТаким образом…профессионально-личностный рост – это качественный аспект профессионального развития педагога,предполагающий актуализацию внутреннего потенциала педагога, достижение высшего уровня саморегуляции (самодетерминации) и проявления индивидуальности педагога в его профессиональной деятельности.Особое значение для профессионально-личностного роста имеют кризисы профессионального развития, инициирующие динамику роста.Теории профессионального развития Практически все теории профессионального развития имеют своей целью предсказание следующего: направление профессионального выбора, построение карьерных планов, реальность профессиональных достижений, особенности профессионального поведения на работе, наличие удовлетворенности от профессионального труда, эффективность образовательного поведения личности, стабильность или смена рабочего места, профессии. Психодинамическое направление, имея своей теоретической основой работы З.Фрейда, обращается к решению вопросов детерминации профессионального выбора и удовлетворенности личности в профессии, исходя из признания определяющего влияния на всю последующую судьбу человека его раннего детского опыта. жүктеу/скачать 238,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|