Профессионально-педагогическое и профессионально-техническое образование в России : к столетию становления и развития. 920–2020 гг.: сборник документов: в томах. Т. 2: Профессионально-педагогическое образование : учебное пособие
жүктеу/скачать 4,07 Mb. Pdf көрінісі
|
978-5-8050-0691-4 2020
- Бұл бет үшін навигация:
- Комментарии 1.
|
№ 53 . Справка о проверке Свердловского инженерно - педагогического института от 29 марта 1986 г . Министерство высшего и среднего специального образования СССР ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНСПЕКЦИЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ г . Свердловск 29.03.86 1 СПРАВКА о результатах проверки Свердловского инженерно - педагогического института В соответствии с заданием Государственной инспекции вузов от 06.03.86 г . № 21 28 и 29 марта 1986 года проведена проверка выполнения Свердловским инженерно - педагогическим институтом решения Коллегии Минвуза СССР от 10 марта 1982 года № 9/1 « О состоянии и мерах по улучшению подготовки и распределения инженеров - преподавателей » и предписаний Госинспекции вузов . В ходе проверки были изучены документы , отражающие работу вуза по совершенствованию подготовки инженерно - педагогических кадров , осмотре - ны учебные кабинеты , лаборатории и мастерские , проведены беседы с препо - давателями , заведующими кафедрами и студентами выпускного курса . Проверкой установлено следующее . Свердловским инженерно - педагогическим институтом проведена по - ложительная работа по устранению недостатков в подготовке специали - стов и дальнейшему совершенствованию учебно - воспитательного процес - са . Институт заметно повысил уровень своей работы . Улучшился качественный состав студентов . В 1958 году 87,8 % при - нятых на первый курс дневного отделения составляют выпускники проф - техучилищ ( в 1981 году – 60,7 %). С 1981 года в институте организовано 12 новых кафедр , в том числе ка - федры политэкономии , вычислительных методов и программирования , автома - тизированных систем электроснабжения , микропроцессорной управляющей и вычислительной техники , общей химии и другие . Число преподавателей с учеными степенями и званиями достигло 48 % ( в 1981 году – 38,3 %), профес - соров 5 ( было 2). Заметно улучшился состав преподавателей на кафедрах педа - гогики и психологии , общественных наук и др . На кафедре педагогики и психо - логии сейчас 4 доцента , в 1981 году не было ни одного доцента . 1 Дата впечатана на машинке поверх другой вымаранной . 375 Укреплена учебно - лабораторная база института . Созданы новые учеб - ные кабинеты по методике преподавания , общей физике , вычислительной технике ( четыре кабинета оснащены персональными ЭВМ и дисплеями ), лаборатории по теории машин и механизмов и деталей машин , робототех - ники и станков с ЧПУ . В настоящее время учебный процесс обеспечивают 35 учебных кабинетов и лабораторий . Институт работает на более высоком организационном и методичес - ком уровне , обеспечивает более качественную подготовку специалистов . Институт осуществляет подготовку специалистов широкого профи - ля – преподаватель общетехнических и специальных дисциплин , мастер производственного обучения . Наряду с этой специальностью институт да - ет студентам подготовку по преподаванию в профтехучилищах основ ин - форматики и вычислительной техники . Принимаются меры по совершенствованию подготовки студентов в качестве мастеров производственного обучения . Институтом разработан проект основных направлений деятельности на двенадцатую пятилетку . Вместе с тем проверка показала необходимость принятия институ - том дополнительных мер по дальнейшему совершенствованию качества подготовки специалистов . Имеются недостатки и упущения в организации производственной практики студентов . Не все базы практики обеспечивают полное выполне - ние студентами учебной программы . Не полностью обновлен станочный парк в учебных мастерских института ( например , в токарной мастерской станочный парк обновлен на 30 %). Необходимо дальнейшее совершенствование контроля за педагоги - ческой практикой студентов , их распределением и использованием . Институту следует принять дополнительные меры по улучшению бытовых условий студентов . При планировании подготовки инженеров - педагогов институту не - обходимо ориентироваться не только на Свердловскую область , но и на другие регионы страны . Представляется целесообразным вновь поставить вопрос о развитии института , прежде всего строительства учебного комплекса и общежитий , а также о предоставлении институту дополнительных учебных площадей в текущей пятилетке . Инспектор вузов [ подпись ] М . П . Глушков [1] Со справкой ознакомлен и экземпляр получил ректор Свердловского инженерно - педагогического института [ подпись ] Е . В . Ткаченко [2] 376 Государственный архив Российской Федерации ( ГА РФ ). Ф . Р -9606. Оп . 3. Д . 1449. Л . 4–6. Подлинник . Машинопись . Комментарии 1. Информацию о личности найти не удалось . 2. Ткаченко Евгений Викторович (1935–2018) – доктор химиче - ских наук (1983 г .), профессор (1984 г .), действительный член Россий - ской академии образования (1993 г .), лауреат Государственной пре - мии – премии Президента Российской Федерации в области образова - ния (1999 г .). С 1985 г . по 1992 г . – ректор Свердловского инженерно - педагогического института . С 1992 г . по 1996 г . – министр образова - ния Российской Федерации . 377 № 54 . Извлечения из Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы , утвержденные Постановлением Верховного Совета СССР от 12 апреля 1984 г . ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕФОРМЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Утверждены постановлением Верховного Совета СССР 12 апреля 1984 г . […] 1 II. СТРУКТУРА ОБЩЕГО СРЕДНЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 6. Существующие ныне различные типы профессионально - техничес - ких учебных заведений реорганизуются в единый тип учебного заведе - ния – « Среднее профессионально - техническое училище » с соответствую - щими отделениями по профессиям , формам и срокам обучения в зависи - мости от уровня образования поступающих . Выпускники девятых классов обучаются в средних профессионально - технических училищах , как прави - ло , три года , получая профессию и завершая общее среднее образование . Выпускники одиннадцатилетней школы для получения более высокой ква - лификации или сложной профессии поступают на соответствующие отде - ления средних профтехучилищ со сроком обучения до одного года . Средние профессионально - технические училища специализируются на подготовке квалифицированных рабочих для соответствующих отрас - лей народного хозяйства и создаются на базе производственных объедине - ний , предприятий , строек и организаций , а в сельской местности – район - ных агропромышленных объединений , совхозов , колхозов , межхозяйст - венных предприятий . Взаимоотношения базовых предприятий и профтех - училищ регламентируются положением , утверждаемым Советом Минист - ров СССР . […] 2 1 Опущен текст как не относящийся к тематике сборника . 2 Опущен текст как не относящийся к тематике сборника . 378 VII. УКРЕПЛЕНИЕ УЧЕБНО - МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАНИЯ […] 1 37. Для расширения подготовки квалифицированных рабочих мини - стерства и ведомства должны увеличить капитальные вложения на разви - тие сети средних профессионально - технических училищ . При проведении реконструкции предприятий одновременно должно осуществляться техни - ческое перевооружение действующих на их базе училищ , учебных комби - натов , цехов , участков , мастерских . Необходимо расширить производство учебного оборудования , учеб - но - наглядных пособий и современных технических средств обучения , ме - бели , станков , приборов , электронно - вычислительной техники , сельскохо - зяйственных машин . […] 2 Опубликовано впервые : Ведомости Верховного Совета СССР . 1984. № 16. Ст . 237. Текст : непосредственный . Воспроизведено по : Народное образование в СССР : сборник норма - тивных актов / сост . Н . Е . Голубева ; спец . науч . ред . К . С . Павлищев . Мо - сква : Юридическая литература , 1987. С . 9–25. Текст : непосредственный . 1 Опущен текст как не относящийся к тематике сборника . 2 Опущен текст как не относящийся к тематике сборника . |