Профессионально-педагогическое и профессионально-техническое образование в России : к столетию становления и развития. 920–2020 гг.: сборник документов: в томах. Т. 2: Профессионально-педагогическое образование : учебное пособие
жүктеу/скачать 4,07 Mb. Pdf көрінісі
|
978-5-8050-0691-4 2020
|
№ 72 . Письмо начальника Управления образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации ректорам педагогически [ университетов и институтов об эксперименте по переходу на многоступенчатую структуру педагогического образования , № 14-55-114 ин /16 от 11 марта 1999 г . Педагогические университеты Педагогические институты Университеты ( по списку ) Ректору 1 В связи с подготовкой на коллегию Минобразования России вопроса « О состоянии и мерах по улучшению подготовки педагогических кадров в вузах России » ( июнь 1999) прошу до 05 апреля с . г . предоставить инфор - мацию о ходе и результатах эксперимента по переходу на многоступенча - тую структуру педагогического образования : 1. Каковы тенденции динамики приема и выпуска бакалавров и ма - гистров по направлению подготовки и формы обучения в сравнении с под - готовкой специалистов в начале эксперимента и в настоящее время ? 2. Сколько поступающих в вуз имеют среднее профессиональное и сред - нее педагогическое образование ? 3. Как реализуется преемственность образовательных программ сред - него ( профессионального и педагогического ) и высшего педагогического образования ? Какие существуют проблемы ? 4. Существуют ли и какие трудности с трудоустройством выпускни - ков , имеющих разный уровень подготовки по направлениям и специаль - ностям : какое количество из них приступает к работе в школе ? 1 Письмо выполнено на бланке Управления образовательных программ и стан - дартов высшего и среднего профессионального образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации ; в левом верхнем углу крас - ными чернилами сделана запись « В дела »; в левом нижнем углу красными чернилами – « Замолчали ». На обороте документа – запись синими чернилами : « В [19]92 УГППУ всту - пил в эксперимент по многоуровневой под [ готов ] ке . И общение [ с ] мин [ истром ] обр [ а - зовани ] я о [ б ] итогах реализации этого эксперимента ». 463 сколько продолжает обучение на следующей образовательной ступе - ни ( в абсолютных цифрах и процентах )? 5. Существуют ли и какие проблемы профессиональной адаптации молодых специалистов : какова их удовлетворенность уровнем своей образовательной и про - фессиональной подготовки ? как оценивают подготовку выпускников руководители органов обра - зования и учебных заведений , где они работают ? 6. Каковы проблемы реализации государственных образовательных стандартов подготовки бакалавров и магистров , требующие решения на федеральном и региональном уровнях ? Будем благодарны за анализ существующих и выявленных в ходе эксперимента проблем , а также за предложения по совершенствованию подготовки педагогических кадров . Начальник [ подпись ] Г . К . Шестаков Архив РГППУ . Копия . Компьютерный набор . 464 № 73 . Решение Президиума Совета Учебно - методического объединения высших и средних профессиональных учебных заведений Российской Федерации по профессионально - педагогическому образованию от 18 марта 1999 г . РЕШЕНИЕ Президиума Совета Учебно - методического объединения высших и средних профессиональных учебных заведений РФ по профессионально - педагогическому образованию г . Москва 18 марта 1999 г . Заседание Президиума проводилось на базе 1- го Московского госу - дарственного профессионально - педагогического колледжа . В работе Пре - зидиума Учебно - методического объединения высших и средних профес - сиональных учебных заведений РФ по профессионально - педагогическому образованию ( УМО по ППО ) приняли участие члены Президиума , а также директора средних профессионально - педагогических учебных заведений ( всего 65 человек ). Заседание Президиума проводилось с привлечением участников семинара - совещания директоров индустриально - педагогичес - ких и профессионально - педагогических техникумов и колледжей « Про - блемы управления образовательным учреждением в условиях реформиро - вания образования ». Президиум обсуждал проблемы развития профессионально - педаго - гического образования ( ППО ) и особенностей реализации государственных образовательных стандартов подготовки специалистов с высшим и среднем ППО ( направление 540400 – Профессиональное обучение , специальности 030500 – Профессиональное обучение и 0308 – Профессиональное обуче - ние ( по отраслям )). ПРЕЗИДИУМ РЕШИЛ : 1. Принять за основу « Концепцию подготовки педагогических кад - ров для начального и среднего профессионального образования в совре - менных социально - экономических условиях ». 2. Поручить оргтехотделу УМО по ППО ( А . А . Жученко ) и учебно - методическому совету ( УМС ) по среднему профессионально - педагогичес - кому образованию ( Т . Н . Калинину ) сформировать ВТК для дополнения ( доработки ) Концепции с точки зрения развития среднего профессиональ - 465 но - педагогического образования в плане преемственности с высшим ППО . Обновить статистические сведения , характеризующие современное состо - яние высшего и среднего профессионально - педагогического образования в России . В ходе работы учесть предложения Челябинского , Казанского , Тюменского , Петровского , Орехово - Зуевского , 1- го Московского и др [ угих ] колледжей ( срок до 1.09.99 г .). 3. Одобрить проект государственного образовательного стандарта выс - шего ППО ( ГОС ВППО ) ( версия от 20.II.99) по направлению 540400 – Профессиональное обучение . 4. Вузам УМО по ППО принять проект ГОС ВППО за основу и раз - работать в полном объеме раздел 6 стандарта « Требования к профессио - нальной образовательной программе », а также конкретные основные про - фессиональные образовательные программы ( ПОП ) в порядке , определен - ном в приложении к решению . Оргтехотделу УМО по ППО организовать экспертизу разработанных вузами ПОП и вынести на обсуждение и утвер - ждение на 20- й пленум УМО по ППО . 5. Принять к сведению предложения рабочих групп по выработке новой версии стандарта специальности 0308 – Профессиональное обуче - ние . Поручить УМС по среднему ППО продолжить работу по обновлению ГОС среднего ППО на принципах преемственности с ГОС ВППО , прини - мая во внимание п . 3 настоящего решения и сроки действия существую - щих Временных требований к минимуму содержания ГОС среднего ППО ( срок до 01.09.2001 г .). 6. Поручить УМС по среднему профессионально - педагогическому образованию организовать работу по отраслевой классификации профилей подготовки по специальности 0308 – Профессиональное обучение ( по от - раслям ). В работе руководствоваться принципом соответствия классифи - каторов высшего , среднего профессионально - педагогического и начально - го профессионального образования . При формировании перечня образова - тельных программ ( профилей , специализаций ) выработать предложения по наименованию квалификаций , присваиваемых выпускникам по окончании соответствующих образовательных программ . Результаты работ обсудить на заседании Совета УМО по ППО в мае 1999 г . 7. Считать целесообразным наряду с интегрированной подготовкой мастеров производственного обучения по специальности 0308 Профессио - нальное обучение продолжать в некоторых учебных заведениях обучение мастеров по схеме последовательного освоения рабочей профессии , отрас - левой и психолого - педагогической компонентов образовательной про - граммы . Отметить , что такая схема последовательной подготовки также требует стандартизации с учетом преемственности с высшим ППО . 466 8. Просить Министерство общего и профессионального образования РФ : 8.1. Рассмотреть вопрос о создании филиала Главного государствен - ного экспертного центра оценки образования ( ГГЭЦОО ), принимая во внимание , что характер деятельности УМО по ППО в регионе Урала во многом совпадает с теми задачами , которые возложены на ГГЭЦОО . 8.2. Распространить на учреждения среднего профессионально - педаго - гического образования , проходящих лицензирование специальности 0308 – Профессиональное обучение , процедуру обязательного проведения лицен - зионной экспертизы документов в УМО по ППО . 8.3. При подготовке проекта приказа Минобразования РФ « О сокраще - нии сроков освоения образовательных программ высшего профессионального образования выпускниками средних профессиональных учебных заведений » применить следующую редакцию : « Запретить прохождение части профессио - нальных образовательных программ высшего профессионального образования в средних профессиональных учебных заведениях , которые не удовлетворяют требованиям государственного образовательного стандарта высшего профес - сионального образования в части нормативов по кадрам , материально - техни - ческой базе и учебно - методическому обеспечению ». 9. Принять в члены УМО ППО Невинномысский региональный го - сударственный институт непрерывного профессионального образования . 10. На основании проведенной экспертизы одобрить открытие под - готовки по специальности 030500 – Профессиональное обучение специа - лизации 030510 – Технология и оборудование сварочного производства в Не - винномысском региональном государственном институте непрерывного профессионального образования . 11. Поддержать решение учебно - методического совета по машино - строению : 11.1. Принять измененное наименование специализации 030540 Сер - тификация , метрология и управления качеством ( по отраслям ). 11.2. Утвердить экспериментальный учебный план по специализации « Технология и материалы зубопротезного и ювелирного производства ». 11.3. Рекомендовать к изданию с присвоением грифа УМО по ППО учебное пособие Д . В . Чернилевского « Педагогическая технология в выс - шей школе » и просить Министерство общего и профессионального обра - зования РФ о присвоении учебному пособию грифа Министерства и вклю - чению его в план издательства « Высшая школа ». 11.4. Рекомендовать к изданию с присвоением грифа УМО по ППО учебное пособие Т . В . Машаровой « Педагогическая технология : личност - но - ориентированное обучение ». 467 11.5. Рекомендовать к изданию с присвоением грифа УМО по ППО учебник коллектива авторов вузов и колледжей объединения « Профессио - нально - педагогическое образование России » под редакцией Г . М . Романце - ва . Просить Министерство общего и профессионального образования Рос - сийской Федерации о присвоении учебнику грифа Министерства . Просить Президиум РАО о присвоении учебнику грифа Российской Академии об - разования . 12. Ввести в состав Совета УМО и в состав Президиума Совета УМО Карачева Александра Анатольевича , декана факультета технологии и пред - принимательства Московского педагогического государственного универ - ситета ( МПГУ ). Назначить А . А . Карачева сопредседателем координаци - онного УМС УМО по ППО по технологии и предпринимательству . 13. Вывести из состава Совета УМО и его Президиума профессора МПГУ Хотунцева Юрия Леонтьевича . Вынести благодарность Ю . Л . Хо - тунцеву за многолетний труд в УМО по ППО . Председатель Совета УМО по ППО [ подпись ] Г . М . Романцев Ученый секретарь Совета [ подпись ] И . В . Осипова 468 ПРИЛОЖЕНИЕ к решению Президиума Совета УМО по ППО от 18.03.99 Перечень профессиональных образовательных программ подготовки дипломированных специалистов , подлежащих разработке вузами УМО по ППО в 1999 г . по направлению « Профессиональное обучение » в рамках работ по проекту « Разработка и обновление государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и обеспечение его практической реализации » Наименование программы Образовательное учреждение 1. Электроэнергетика Челябинский государственный агроинже - нерный университет 2. Электротехника , электрообору - дование и электротехнологические установки Тольяттинский политехнический институт 3. Машиностроение и технологи - ческое оборудование Ижевский государственный технический университет 4. Металлургия Череповецкий государственный индустри - альный институт 5. Агроинженерия Московский государственный агроинже - нерный университет им . В . П . Горячкина 6. Агрономия Красноярский государственный аграрный университет 7. Зоотехния Омский государственный аграрный уни - верситет 8. Ветеринария Уральский государственный институт вете - ринарной медицины 9. Крестьянское хозяйство Орловский государственный университет 10. Информатика и вычислительная техника Санкт - Петербургский государственный ин - ститут точной механики и оптики ( техни - ческий университет ) 11. Строительство Алтайский государственный технический университет 12. Транспорт Волжский государственный инженерно - пе - дагогический институт 13. Технология и оборудование тек - стильной и легкой промышленности Тольяттинский филиал Самарского государ - ственного педагогического университета 14. Химическое производство Красноярская государственная технологи - ческая академия 15. Дизайн ( по видам ) Кабардино - Балкарский государственный университет 16. Экономика ( по отраслям ) Волжский государственный профессио - нально - педагогический институт 469 17. Менеджмент ( по отраслям ) Уральский государственный профессио - нально - педагогический университет 18. Право и правоохранительная де - ятельность Уральский государственный профессио - нально - педагогический университет 19. Экология природопользования и безопасность жизнедеятельности Уральский государственный профессио - нально - педагогический университет 20. Профессионально - педагогиче - ские технологии ( по образователь - ным областям ) Уральский государственный профессио - нально - педагогический университет 21. Подготовка незанятого населе - ния ( по отраслям ) Академия труда и занятости Федеральной службы занятости России Архив РГППУ . Подлинник . Компьютерный набор . |