Зачетно-экзаменационные материалы для промежуточной аттестации (зачет)

4.2 Зачетно-экзаменационные материалы для промежуточной аттестации (зачет)

1. 
   Что такое гендерная психология и каково ее место в системе наук?
   
2. 
   В чем состоят проблемы использования понятий «пол» и «гендер»?
   
3. 
   Как идеи феминизма повлияли на развитие психологических концепций?
   
4. 
   Каковы основные идеи мужских движений?
   
5. 
   В чем состоит основное отличие женских и гендерных исследований?
   
6. 
   В чем заключается основная идея переинтерпретации психодинамической теории личности в вопросах пола?
   
7. 
   Какие критические замечания можно высказать в адрес диспозициональной, бихевиоральной, социально-когнитивной и когнитивной теории личности?
   
8. 
   Каково влияние гуманистической, трансперсональной, феноменологической и экзистенциональной теории на развитие гендерной теории в психологии?
   
9. 
   Каковы основные направления исследований пола в отечественной психологии до середины 90-х годов 20 в.?
   
10. 
    В чем заключаются основные положения теории гендерной идентичности личности?
    
11. 
    В чем отличие биполярной, андрогинной и мультиполярной модели пола?
    
12. 
    В чем заключаются особенности ролевого конфликта для людей представителей различных гендеров?
    
13. 
    Что такое гендерная социализация и каковы этапы формирования гендерной идентичности?
    
14. 
    Что такое гендерные технологии и как они реализуются в семье и школе?
    
15. 
    Какие методы исследования используются в гендерной психологии?
    
16. 
    По каким основаниям наиболее распространенную методику С.Бем для изучения маскулинности/феминности можно подвергнуть критике?
    
17. 
    Какие гендерные особенности Я-концепции личности можно диагностировать с помощью методики диагностики межличностных отношений Т. Лири?
    
18. 
    Какие возможности диагностики гендерной самооценки дает методика самооценки Будасси?
    
19. 
    Почему качественные методы являются наиболее предпочитаемыми в гендерной психологии?
    
20. 
    Что такое нарративное интервью и как мы можем с его помощью изучать гендерные особенности личности?
    
21. 
    Какие преимущества и недостатки имеют проективные методы исследования гендерных особенностей личности?
    
22. 
    Что такое семейный и гендерный сценарий? Как они связаны с понятием жизненный сценарий личности?