Ситуационная задача № 20 Больной Д., 42 года, вырос в семье, где главной задачей считалось достижение личного успеха в жизни,
определенного положения в обществе. Хотя у больного были ограниченные способности и учеба в шко-
ле давалась с трудом, из-за требований родителей он стремился превзойти одноклассников в учебе, за-
трачивая на это массу усилий. После школы поступил в институт, где занятия отнимали огромное коли-
чество сил и времени, часто приходилось заниматься по ночам. Окончив институт, стал работать инже-
нером. Стал активно добиваться должности начальника отдела, требующей высокого уровня ответ-
ственности и профессионализма. Получив желаемую должность, стал испытывать значительные трудно-
сти при принятии решений, общении с подчиненными. Возникли проблемы со сном, аппетитом, снизи-
лось настроение, появилась раздражительность, что в конечном итоге привело к получению замечаний
со стороны начальства.
Вопрос: Проанализируйте ситуацию с точки зрения психодинамическойпсихотерапии и предложите
стратегию психотерапевтического вмешательства.
Ситуационная задача № 21 Больной Д., 42 года, вырос в семье, где главной задачей считалось достижение личного успеха в жиз-
ни,определенного положения в обществе. Хотя у больного были ограниченные способности и учеба в
школе давалась с трудом, из-за требований родителей он стремился превзойти одноклассников в учебе,
затрачивая на это массу усилий. После школы поступил в институт, где занятия отнимали огромное ко-
личество сил и времени, часто приходилось заниматься по ночам. Окончив институт, стал работать ин-
женером. Стал активно добиваться должности начальника отдела, требующей высокого уровня ответ-
ственности и профессионализма. Получив желаемую должность, стал испытывать значительные трудно-
сти при принятии решений, общении с подчиненными. Возникли проблемы со сном, аппетитом, снизи-
лось настроение, появилась раздражительность, что в конечном итоге привело к получению замечаний
со стороны начальства.
Вопрос: Проанализируйте ситуацию с точки зрения экзистенциально-гуманистической психотерапии и
предложите стратегию психотерапевтического вмешательства.