Программа курса повышения квалификации педагогов
ДЕНЬ: РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ МЫШЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСТОРИЧЕСКИХ КОНЦЕПТОВ «ЗНАЧИМОСТЬ», «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ», «ДОКАЗАТЕЛЬСТВО»
жүктеу/скачать 1,28 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- __________________________________________________________________ Задание 1
| 6 ДЕНЬ: РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ МЫШЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСТОРИЧЕСКИХ КОНЦЕПТОВ «ЗНАЧИМОСТЬ», «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ», «ДОКАЗАТЕЛЬСТВО»
ОСОБЕННОСТИ И НАВЫКИ МЫШЛЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ КОНЦЕПТОВ «ЗНАЧИМОСТЬ», «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ», «ДОКАЗАТЕЛЬСТВО» Какие навыки исторического мышления формируются у обучающихся на основе исследовательского обучения в рамках концептов «значимость», «интерпретация», «доказательство»?
Что важно учитывать при разработке заданий с фокусом на концепт доказательство? ______________________________________________________ __________________________________________________________________ Задание 1: выберите тему из ТУП по предмету «история Казахстана»/ «Всемирная история» по своему направлению (аграрно-технологическое, социально-экономическое, общественно-гуманитарное, педагогическое, технико-технологическое, художественно-технологическое) и подберите к ней исторический источник. Из предложенных ниже вопросов, выберите 3-4 вопроса для анализа предложенного вами источника. Обменяйтесь между группами заданиями и выполните, дайте обратную связь по выполненным заданиям. 1. Какие доказательства лежат в основе этих данных и толкований? Какие это источники (например, первичные или вторичные; артефакты, документы, фотографии, аудиовизуальные материалы, изображения, статистика)? 2. Является ли это подлинным источником? Как вы это узнали? 3. Кто создал этот источник и с какой целью? В каком контексте он был создан (например, время, место и обстоятельства)? 4. Почему и кем был сохранен этот источник? 5. Какие факторы делают этот источник более или менее надежным? Указывает ли этот источник на какую-либо предвзятость или суждение? 7. Что есть или чего нет в этом источнике? Противоречит ли этот источник доказательствам из других источников? 8. Как историки интерпретировали этот источник? Как это использовали историки? 9. Существуют ли различные толкования этого события, личности или развития? Если да, объясните, почему. Какое толкование вы считаете наиболее убедительным? Поч Что означают значимость и интерпретация как навыки исторического мышления? ___________________________________________________________
РАЗРАБОТКА ЗАДАНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА ОСНОВЕ ИСТОРИЧЕСКИХ КОНЦЕПТОВ «ЗНАЧИМОСТЬ», «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ», «ДОКАЗАТЕЛЬСТВО». В чем особенность разработки заданий направленных на развитие ФГ с фокусом на концепты «интерпретация», «значимость» и «доказательство»? жүктеу/скачать 1,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||