Методика: ремесло или наука?
__________________________________________________________________
РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ. ПРИЕМЫ РАБОТЫ С УЧЕБНЫМ ТЕКСТОМ
Какую роль в повышении читательской грамотности играет предмет «История»?
____________________________________________________________________________
К акие новые читательские действия должны формироваться, а затем оцениваться?
_____________________________________________________________
Какие приемы работы с текстом вы используете в своей педагогической деятельности?
________________________________________________________
Групповая работа.
Задание 1: Изучите теоретические материалы в РМ 7.3 и классифицируйте приемы работы с текстом на «традиционные» и «нетрадиционные»
Традиционные приемы работы с текстом
|
Нетрадиционные приемы работы с текстом
|
|
|
Групповая работа.
Задание 2: изучите предложенные варианты заданий, определите какому приему работы с текстом они соответствуют и оцените на сколько они способствуют развитию функциональной грамотности чтения на учебных занятиях по истории
А.
Задание: внимательно изучи плакат и ответь на вопросы
1. Данная инфографика отражает данные о:
А. Внешней миграции
Б. Внутренней миграции
В. Внешней и внутренней миграции
2. За какой период представлены данные в инфографике?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
