Экзистенциально-гуманистическая традиция в консультировании Клиентцентрированная психотерапия. К.Роджерс - основоположник
подхода. Ключевые понятия: позитивный взгляд на природу человека,
человеческий потенциал, тенденция к актуализации и самоактуализации, Я-
концепция, Я-идеальное, внутренняя организмическая оценка и внешняя
оценочная
система,
конгруэнтность/неконгруэнтность,
эмпатийное
понимание, безусловное принятие/уважение, угроза и тревога, защитные
механизмы (искажение, отрицание), феноменологический мир человека,
опыт, личность как процесс, полностью функционирующая личность.
Основные цели, ценности, техники, процедуры. Терапевтические установки:
безусловное принятие, безоценочность, эмпатия, аутентичность. Роль
эмпатия в процессе консультирования. Эмпатия как необходимое состояние
и консультанта, и клиента. Неэффективное консультирование как следствие
неверных установок. Клиентские ожидания и модели консультирования.
Понятие эмпатия у Роджера. Представления о «Я». Аутентичность.
Безоценочность, принятие, активное слушание. Клиент-центрированная
терапия и педагогика.
Понятие самоактуализации у Маслоу. Бытийные ценности. Мета-
потребности и мета- патология. Личностный рост и психологическая защита.
Способы поведения, ведущие к самоактуализации. Деритуализация,
реритуализация. Терапевтические отношения. Обучение основным навыкам
клиент - центрированной терапии.
Субъект как часть духовного бессознательного по В. Франклу. Судьба
и
свобода.
Смысловая
реальность,
инкапсулированный
человек,
экзистенциальный вакуум. Ценности творчества, ценности переживания,
ценности отношения. Особенности консультирования по Франклу.
Нейролингвистическое программирование (НЛП) Основные принципы НЛП. Диагностика процесса переживания через
глазодвигательные реакции, модальные операторы. Конгруэнтность.
Принципы изменения процесса переживания. Калибровка. Парафраз.
Репрезентативные системы. Ключи доступа. Модальности. Присоединение и
ведение - фазы эффективного взаимодействия. Субмодальности -
микроэлементы опыта. Основные цели, ценности, техники, процедуры.
Метамодель и ее использование в процессе консультирования.