Координация и регуляция
|
Строение центральной нервной системы. Строение и функции головного мозга. Строение и функции спинного мозга. Взаимосвязь строения и функции холинергического синапса. Механизм синаптической передачи. Виды механорецепторов. Реакция механорецепторов на изменения раздражителей на примере телец Пачини. Системы управления в биологии. Понятие "системы управления" в биологии. Принцип обратной связи на примере регулирования температуры/уровня углекислого газа/глюкозы. Механизм действия гормонов на клетки-мишени на примере инсулина и эстрогена. Ростовые вещества. Механизм действия ростовых веществ на растение. Действие ауксина.
Лабораторная работа "Воздействие ауксина на рост корня".
|
1) Знать механизм координации и регуляции.
|
Объясняет строение и функции спинного и головного мозга;
Устанавливает взаимосвязь строения и функции синапса;
3) Описывает реакцию механорецепторов (тельца Пачини) на раздражители; системы управления в биологии№
|
2) Объяснять системы управления в биологии.
|
1) Объясняет механизм действия гормонов;
2) Исследует действие стимуляторов на рост растений.
|
15
|
Движение
|
Строение поперечно-полосатой мышечной ткани. Структура миофибрилла (саркомеры, актин, миозин и др.). Механизм сокращения мышечного волокна. Строение, локализации и общие свойства быстрых и медленных мышечных волокон.
|
1) Интерпрети-
ровать
ультраструктуру поперечно-полосатой мышечной ткани на микрофотографиях.
|
1) Объясняет взаимосвязь структуры поперечнополосатых мышц и механизм мышечного сокращения;
2) Объясняет механизм мышечного сокращения с помощью теории скользящих нитей;
3) Различает быстрые и медленные мышечные волокна;
4)Устанавливает связь строения, локализации и общих свойств быстрых и медленных мышечных волокон.
|
|
