Барлықоқушы: Арнайы программаны пайдалана отырып, дыбысты жазу, өңдеу мен шығаруды үйренеді.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/уақыты
Педагогтіңіс-əрекеті
Оқушыныңіс-əрекеті
Бағалау
Ресурстар
(Ұ) Ұйымдастырукезеңі (1-7мин.)
Сəлемдесу, оқушыларды түгендеу.І.Қызығушылықтыояту «Ассоциативтіқатар»ойыны. Мұғалім тақтаға бір сөз немесе сабақтың тақырыбын жазады. Оқушыларға бір бетке тақтаға жазылған сөзден пайда болған пікірлерін жазуды ұсынады. Сабақ тақырыбына қатысты ассоциация-сөздерді бір қатарға жазып шығу керек. Оқушылар сөздерді оқып, артық деп санаған сөздерді алып тастап, сабақ тақырыбын тұжырымдайды. Мысалы: дыбыс, «дыбыс жазу», «программа, өңдеу» т.б.
Топтастыру
«Гүлментілектілеу»əдісі Оқушыларға түрлі түсті қағаздардан жасалған гүл таратылады. Оқушылар гүлдің артына жазылған сөздер бойынша топқа біріктіріледі.
Ітоп«Дыбыстықəуендер».ІІтоп«Дыбыстықфайлдар».
Жаңа сабаққадайындық
Жаңа сабаққа дайындық ретінде «Сұрақ-жауап» əдісін қолданып, талқылау жұмысын жүргізу. Қандай да болмасын ақпарат (мəлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша жеткізеді.
Ұжымдық талқылауда оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамауы керек, қағазға түсіруге де, ауызша талқылау жұмысын жүргізуге де болады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін,мұғалім интерактивті тақтадан сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалаукритерийлеріментаныстырады.
Сабақтыңортасы(31мин.)
ІІ.Мағынаныашу (білімді өзектендіру үшін).
(МК.Ұ).Оқулықпенжұмыс.«Тізбектейоқу»əдісі Оқулықта берілген жаңа білім айдарындағы жаңа ақпаратпен танысу үшін, «Тізбектей оқу» əдісі арқылы мəтінді кезектесіп, тізбектей оқып, оны талқылайды. Бір-біріне жəне мұғалімге сұрақтар қояды. Сұраққа жауап алып, бір-бірінің білімдерін толықтырады.
(Т). «Көршіңізгеайтыңыз»əдісі «Көршіме айтамын» əдістемесі оқушылардың өз ойларын ауызша немесе жазбаша білдіру үшін қолданылады.
Төменде берілген
1-тапсырма бойынша сұрақ қойыңыз, ойлануға уақыт беріңіз, содан кейін оқушылардан өз ойларын көршісімен бөлісуін сұраңыз. Топ ішінде бір-бірімен талқылау жүргізіп,
тапсырманың алгоритмін көрсетеді.
1-тапсырма. Дыбыс жолағынан (3- сурет) төмендегі іс- əрекеттерді орындау алгоритмін көрсетіңдер. Жолақтың 5 секундқа дейінгі бөлігін өшіру.
Жолақтың 5-10 сек аралығын кесіп тастау. Жолақтың 10 секундтан кейінгі бөлігін кесу.
Дескриптор:
Жолақты 5 секундқа дейінгі бөлігін өшіреді.
Жолақтың 5-10 сек аралығын кесіп тастайды.
Жолақтың 10 секундтан кейінгі бөлігін кеседі.
Қалыптас-тырушыбағалау Оқушылар бір- бірін «Меніңжұлдызым» əдісі бойынша бағалайды.
