(Ө) 2-тапсырма
–Оқулықта берілген мəтіндегі өзгерістерді орындау үшін қажетті əрекет пен пернелерді көрсетіңдер.
|
Дескриптор
Жұптасып, берілген тапсырманы талқылайды.
Берілген мəтіндегі өзгерістерді орындау үшін қажетті əрекет пен пернелерді көрсетеді.
|
Оқушылар бірін
- бірі
«Отшашу» əдісі бойынша бағалайды.
|
Интерактивті тақта
|
|
(Ж) «Көршіңе əңгімелеп бер» əдісі
Бұл əдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады:
сұрақ қойыңыз, ойластыруға уақыт беріңіз;
одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз. 3- тапсырма
редакциялау үшін қандай əрекеттер орындалады?
ерекшелеп алу не үшін өте маңызды саналады?
|
Дескриптор
Бір сұраққа жауап береді.
Екі сұраққа жауап береді.
|
Оқушылар бірін-бірі
«Отшашу» əдісі бойынша бағалайды.
|
Интерактивті тақта
|
Сабақтың соңы (7 мин.)
Сабақты бекіту. Рефлексия
|
ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
(Ө) «Жетістіктер баспалдағы» əдісі
«Жетістіктер баспалдағы» əдісі оқушылардың қандай білім баспалдағында тұрғандарын жəне өткен материалды меңгеруге қай баспалдақта тұрғанын анықтайды. Баспалдақ тақтаға ілінеді (ватманда, қағаз парағында). Балалар өздері орындаған жұмысты магниттермен немесе стикерлермен өздері қалаған баспалдаққа орналастырады. Не үшін ондай баға қойғандарын түсіндіреді.
|
Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды
|
