ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін). (МК. Т)
Оқулықпен жұмыс.
«Əңгімелесетін əріптестер» əдісі Алдымен топтарға бірігіп, оқулықтағы жаңа сабақтың мəтінін оқиды.
Жаңа сабаққа сілтеме жасауды көздейтін бастапқы немесе бүкіл сыныпқа арналған тапсырма ретінде оқушылар əріптестерімен:
жаңа оқылған 3 факт туралы;
оларға жеңіл болып көрінгендер туралы;
оларға қиын болып көрінгендер туралы;
алдағы уақытта оқығысы келген нəрселер туралы ақпарат алмасады.
|
Дескриптор
Жаңа тақырыптың мəтінін оқып, танысады.
Топтар арасында талқылайды.
Бір-біріне сұрақтар қойып, түсінбеген жерлерін толықтырады.
|
Топтар бірін- бірі сабаққа қатысқан белсенділігіне қарай
«Стикерлер» əдісі арқылы бағалайды.
Жасыл түс: Жарайсың! Сары түс: Жақсы!
Қызыл түс: Талпын!
|
Интерактивті тақта
|
|
(МК. Ө)
Практикалық жұмыс
Оқулықта берілген практикалық тапсырмаларды мұғалімнің көмегімен компьютерде орындауға болады.
|
Тапсырма: Гауһар 2-сыныпта оқиды. Ол күнде таңертең мектебіне асығады. Сабақтан
кейін үйіне қайтады. Гауһардың осы қозғалысын программалау
ортасында жобала.
|
|
Интерактивті тақта
|
|
(Ж). 1-тапсырма. 6-суреттегі жобаның скриптісін талдаңдар.
Төмендегі өзгерістерді
жобаға енгізсек,
|
Берілген жоба скриптісін талдайды.
Тапсырмадағы бірінші өзгерісті енгізіп, скриптінің нəтижесін
шығарады.
|
Бірін-бірі
|
