Семинар 8 Социально-психологические систематизирующие признаки в клас-

364 
1.Психолого-педагогические особенности работы консультанта с благопо-
лучной семьей (социально-перспективной). 
2. Общие характеристики основных типов семей. 
3.Что означает понятие психолого-педагогическое консультирование семьи. 
4.Общие требования в к обеспечению семейного консультирования различ-
ных типов неполной семьи. 
2). Составление характеристики специфических закономерностей психолого-
педагогического консультирования взрослых членов молодой семьи, бездетной и 
многодетной семьи. 
Методические рекомендации: Изучение рекомендуемой литературы, обсуждение 
вопросов, формулирование студентами личного мнения по каждому вопросу, аргу-
ментированное его обоснование. 
 
Семинар 9, практическая работа 9. Обобщенные модели благополучного и не-
благополучного браков 
План проведения занятия 
1). Сообщения студентов по темам, проводится в форме дискуссии, обсуждение вопро-
сов: 
1.Исследование содержательных характеристик супружеского общения.
2. Супружеское общение и его основные параметры. 
3. Критерии определения благополучных и конфликтных семей. 
4. Обобщенные модели благополучного и неблагополучного браков. 
5.  Основные проблемы функционально несостоятельной семьи. 
2). Исследование содержательных характеристик супружеского общения. Психоло-
гические показатели супружеского общения в благополучных и конфликтных семьях.
Обобщенные модели благополучного и неблагополучного браков.  
3)/ Практическое задание 
Подумай: 
1. «Дом» — понятие и материальное, и духовное. Не так ли? Если да, то в чем это 
выражается? 
2. В какой мере родительская семья определяет успешность построения семейного 
«гнездышка» молодоженами? 
3. Что они могут и должны делать сами? 
4. Опиши мысленно свой будущий «дом». Продумай, что для этого нужно делать 
уже сейчас, в твоем возрасте. И делай! 
5. Ответь на вопросы (для себя): 
 В. Тушнова 
Пусть безответно, Только бы любить,
Только б не бесследно по земле ходить.
Ни на что не сетую, только бы любить,
Давай безответную — Так тому и быть. 
Вопрос: Что ты считаешь наиболее ценным — любить или быть любимым? 
6. Ты ждешь любовь всем существом своим, а ждать-то каково, ведь ты живая. 
И ты идешь с чужим, недорогим, тоску свою любовью называя. 
Один не тот, потом другой не тот, оглянешься, а сердце-то остыло. 
Когда ж в толпе единственный мелькнёт,
Его окликнуть не достанет силы. 
Вопрос: Нужно ли обязательно искать, ждать свою единственную любовь, или можно 
жениться (выйти замуж) на человеке, которого уважаешь? 
7. «Влюблять — это подло, когда не умеешь любить» Е.Евтушенко 
Вопросы: В чем разница «влюблять» и «любить»? 
8. Все ли могут любить? Почему «влюблять – подло»? 

365 
Методические рекомендации: Подготовка информационного материала о супруже-
ских отношениях в конкретной благополучной и неблагополучной семьях. 

жүктеу/скачать 3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: