Прохорова о. Г
жүктеу/скачать 3 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Список использованной литературы
| Вопросы для самоконтроля
1. Назвать существующие подходы к типологизации семей. 2. Какие признаки могут быть использованы в качестве оснований для класси- фикации семей? 3. В чем проявляются психолого-педагогические особенности полной и непол- ной семьи? 4. Выберите несколько наиболее значимых оснований и составьте перечень ка- тегорий семей одного уровня. 5. Изложите и обоснуйте социально-психологические цели смешанной семьи. 6. Сопоставьте особенности благополучной и неблагополучной семьи. 7. Какие разновидности неполной семьи существуют и каковы проблемы их жизнедеятельности. Список использованной литературы 1. Гребенников И.Ф. Основы семейной жизни. – М., 1991. 1. Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М.,1988. 2. Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. – М.: ЦСП РАО, 1996. 3. Торохтий В.С. Основы психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьёй. Учебное пособие в 2 –х т. – М.: МГСУ, 2000. 137 4. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семьи и ее проблемы. – М., 1978. 5. Энциклопедия социальной работы: пер. с англ. В 3 т. – М., 1994. 4.3. Обобщенные модели благополучного и неблагополучного браков Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по-своему...», Л.Н. Толстой Обобщенные модели благополучного и неблагополучного браков Каждый брак по-своему уникален, как уникальны и неповторимы личности каждого из супругов. Задача социально-психологической концепции супруже- ских отношений состоит в систематизации всех многообразных случаев, выде- лении общих психологических факторов, определяющих успешность или неус- пешность супружеского союза. Сысенко В.А. 91 разработаны обобщенные моде- ли супружеских взаимоотношений, представляющие собой совокупность их систематизированных характеристик, имеют следующий вид (см.табл.) жүктеу/скачать 3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|