76
4. Чувства непередаваемы языком слов и движений.
5. Без эмоций невозможны познание и деятельность.
6. Разум всегда способен взять верх над эмоциями.
7. Эмоциональная жизнь человека в корне отличается от эмоций животных.
IV. Объясните, почему...
1. Чтобы подавить вспышку гнева, неплохо сосчитать до десяти?
2. Если весь день просидеть с унылым видом, вздыхая и отвечая на вопросы
мрачным голосом, то охватит меланхолия?
3. К.С. Станиславский советовал студентам в драматических сценах думать о
чем-то грустном и плохом, чтобы вызвать вполне реальные слезы?
V. Дайте объяснение противоречию, звучащему в следующих примерах.
1. Когда люди встречают близкого человека на вокзале после долгой разлуки,
они часто плачут, вместо того, чтобы радоваться.
2. На свадьбе новобрачные, вместо того чтобы радоваться, часто чувствуют
взаимное раздражение и переживают комплекс отрицательных эмоций.
3. Когда не ладятся дела и человек наталкивается на препятствие в
осуществлении своей деятельности, он вместо огорчения и печали часто
демонстрирует гнев, ярость, агрессию.
4. В напряженных, экстремальных, рискованных ситуациях вместо страха
люди шутят, смеются.
VI. С какими из приведенных тезисов можно (нельзя) согласиться и почему?
Какие тезисы нуждаются в уточнении?
1. Под воздействием эмоций нарастает продуктивность деятельности.
2. Под влиянием эмоций усиливается тенденция к фантазированию.
3. Эмоции снижают внимание к деятельности.
4. Обилие эмоций разрушает мыслительную деятельность.
5. Страх – это следствие недостатка информации.
6. В момент удивления отсутствуют мысли.
7. Эмоции нужны для приспособления к окружающей среде.
8. По закону Йоркса – Додсона, деятельность не достигает успеха, когда
человек относится к ней отрицательно, либо когда он относится к ней
чрезмерно положительно.
9. По образному выражению И.П. Павлова, «страсть можно вогнать в
мышцы».
Достарыңызбен бөлісу: