бет 4/16 Дата 17.02.2022 өлшемі 154 Kb. #25766
Бұл бет үшін навигация: Әріп тастап кету . Ережелерді дұрыс пайдалану дағдысын қалыптастыру мақсатында жүргізілетін диктант түрі: Ескерту диктанты. Жіберілген қателердің ережесі оқылмаған болса. Сауат ашудың негізгі мақсатын көрсетіңіз Оқу негізін қалыптастыру сөздері мәнерлі, түсінікті, анықтауыштары нақты, салыстырмалы, бедерлі,қысқа фразалы, күрделі грамматикалық формалары аз; ойыншықтарды, нақты заттарды сипаттайтын, картина бойынша құрылатын, көрнекі заттарды сипаттайтын, дидактикалық ойын түрінде құрастырылатын әңгімелер; жалпылай ұжым атынан құрылатын әңгіме, хат түріндегі әңгіме, өз атынан құрылатын әңгіме. көрнекілік тәсілдер Әңгімелеуге үйрету тәсілдерін көрсетіңіздер:
әңгіме үлгісі, әңгіме жоспары, ұжымдық әңгіме , әңгімені бөліктерге бөлу, бағалау; Жазуда жіберілетін қателердің ішінен каллиграфиялық қатені тап:
Әріп тастап кету Ережелерді дұрыс пайдалану дағдысын қалыптастыру мақсатында
жүргізілетін диктант түрі:
Ескерту диктанты. Диктантта жіберілетін мына қателер есепке алынбайды:
Жіберілген қателердің ережесі оқылмаған болса. Сауат ашудың негізгі мақсатын көрсетіңіз
Оқу негізін қалыптастыру Мазмұнын қайталап айтқызатын көркем шығарманың тілі қандай болуы керек?
сөздері мәнерлі , түсінікті, анықтауыштары нақты, салыстырмалы, бедерлі,қысқа фразалы, күрделі грамматикалық формалары аз; Балалардың қабылдауы бойынша құрастыратын әңгімелерін көрсетіңіз:
ойыншықтарды, нақты заттарды сипаттайтын, картина бойынша құрылатын , көрнекі заттарды сипаттайтын, дидактикалық ойын түрінде құрастырылатын әңгімелер ; Балалардың еске түсіруі бойынша құрастыратын әңгімелерін көрсетіңіз:
жалпылай ұжым атынан құрылатын әңгіме, хат түріндегі әңгіме, өз атынан құрылатын әңгіме. Сауат ашу кезеңіндегі жазу сабағын құрылысы мынадай
Достарыңызбен бөлісу:
