2. Стресс ауыр психикалық ауру
3. Денсаулық - дененің, тұлғаның физикалық және рухани қабілеттерінің (өміршеңдігінің) жиынтығы
4. Темперамент тума біткен қасиет
5. Мимика бет әлпетінің қозғалысы
218.
|
Істі ойланып, төзімділікпен істейді. Жинақылықты, қалыпты жағдайды ұнататын темперамент типі
1. Сангвиник
2. Меланхолик
3. Флегматик
4. Астеник
5. Холерик
|
219.
|
Тапқырлық, зеректік, құмарлық, әуестік қандай мінез бітістеріне жатады
1. эмоционалды
2. адамгершілік
3. интеллектуалды
4. психикалық
5. ар-намыс
|
220.
|
Эмоционалды мінез бітістеріне жататындар:
1. жалқаулық, дербестік
2. қайырымдылық, қызбалық
3. табандылық, сабырлылық
4. зияткерлік, дарындылық
5. ұмытшақтық, еріктік
|
221.
|
Т.И. Петракова бойынша табиғи құндылықтарға жататындар:
1. ересектік, жасөспірімдік, балалық
2. сүйіспеншілік, сыйласымдылық, тұлға
3. байлық, бақыт, денсаулық
4. ақыл-ой, сезім, күш-жігер
5. ниет, жігер, әрекет
|
222.
|
Абсолютті құндылықтарға жататындар:
1. материалдық, қауіпсіздік
2. қиянат жасамау, ақиқат, дұрыс әрекет
3. білім, білік, дағды
4. зиянды әдеттер
5. махаббат, достық, байлық
|
223.
|
Адамгершілікке бағытталған идеалдар .... деп қарастырылады.
1. қажеттіліктер
2. даралық
3. құндылықтар
4. мотивтер
5. эмоция
|
224.
|
Адамның жақсылыққа ұмтылуы, басқаларға жанашырлық білдіруі, айналадағы адамдарға қайырымдылығы, өмірді дұрыс сүру мәселелері жайында ізденуі, өзін-өзі танып, өзін-өзі бағалап, сол арқылы дүниені, әлемді тануын сипаттайтын құндылықтар
1. эмоционалды-эффективті
2. рухани-адамгершілік
3. материалдық
4. мотивациялық-әрекеттік
5. ұлттық
|
225.
|
«Мен-концепциясына» берілген анықтамаларының қайсысы шынайы?
1. жеке байланыстарды білдірмейтін, адамдардың әлеуметтік қауымдастығы
2. тұлға аралық байланыстар процесінде топта дамитын үстемдік пен бағыну қатынастарын көрсетеді
3. денсаулықтың рухани, психикалық, әлеуметтік және соматикалық компоненттері
4. бұл адамның өзі туралы идеяларының салыстырмалы түрде тұрақты, азды-көпті саналы жүйесі
5. үлкен әлеуметтік қауымдастықтарды білдіретін әлеуметтік объектілер
|
226.
|
«Мен-концепциясын» анықтайтын негізгі компонент бұл ...
1. өзінің сөзі
2. өзінің есі
3. өзіндік қабілет
4. өзіндік құрметтеу
5. өзіндік еңбек
|
227.
|
«Мен-концепциясы» идеясын дамытқандар
1. К. Юнг. Дж, Локк
2. У.Джеймс, К. Роджерс
3. З. Фрейд, И. Песталоцци
4. А. Адлер, Р. Декарт
5. Г. Айзенк, К. Левин
|
228.
|
«Мен-концепциясы» бойынша - діни, саяси және рухани құндылықтарының ұстанымдары
1. «Идеалды Мен»
2. «Физикалық Мен»
3. «Динамикалық Мен»
4. «Рухани Мен»
5. «Армандағы Мен»
|
229.
|
Адамның басқа адамдар туралы түсінігін белгілі бір түрде қалыптастырып, оларға мінездеме беру қабілеті
1. Әлеуметтік дағдарыс
2. Арнайы қабілеттер
3. Конфликтіні шешу жолдары
4. Әлеуметтік перцепция
5. Конструктивтілік
|
230.
|
Бірлескен іс-әрекеттерді үйлестіретін және өздерін бір бүтін ретінде қарастыратын салыстырмалы түрде оқшауланған бірлестік
1. Қарым-қатынас жүйесі
2. Қақтығыс топтары
3. Әлеуметтік топ
4. Деструктивті топ
5. Девиантты топ
|
231.
|
Либералды басқару стилі
1. топ мүшелерінің бәрімен жолдастық, әріптестік қатынас түзуге бағытталған басқару түрі
2. басшы тұлғаның топ мүшелерінің баршасымен жолдастық қатынас түзейді
3. топ өмірінің бір жақты шешім күтетін, жауапкерлі мәселелеріне араласпауды ұстаным еткен басқару түрі
4. басқару бір адамның қолында болады, барлық шешімдер мен әрекеттер туралы тек соған ғана баяндалып отырады
5. жеке өзімшіл, субъектив сипатты мадақтау және кінәлау жолымен, көбіне бұйыруды құрал еткен басқару түрі
|
232.
|
Демократиялы басқару стилі
1. жеке өзімшіл, көбіне бұйыруды құрал еткен басқару түрі
2. жұмыс бабындағы ынта мен белсенділігіне ыждағатты тану және топ мәселелерін ортақтаса талқылау сипатындағы басқару түрі
3. өзінің іскерлік қабілетін көрсетпейді
4. басқару бір адамның қолында болады, барлық шешімдер
мен іс әрекеттер туралы тек соған ғана баяндалып отырады
5. мадақтау мен жазалау
|
233.
|
Табиғи эксперименттің зерттеу стратегиясын алғаш ұсынған ғалым:
1. С.Л. Рубинштейн
2. А.Ф. Лазурский
3. Л.С. Выготский
4. Б.Г. Ананьев
5. И.И. Ильясов
|
234.
|
Бақылауды ұйымдастырудағы қажетсіз талаптар:
1. зерттелушінің іс-әрекетте, өмірдің табиғи жағдайында өткізілуі
2. бақылаудың нәтижесін хаттау
3. зерттеу салаларының көрінісінен арылмайтын арнайы жағдай туғызу
4. бақылаушының зерттелуші адамдардаң іскерлік қарым-қатынасын бақылауы
5. өмірдің әр-түрлі жағдайларында бақылау
|
235.
|
Гуманистік психология теориясының негізін қалаған:
1. Э. Титченер
2. Т.Рибо
3. З.Фрейд
4. Ж. Пиаже
5. К. Роджерс
|
236.
|
Психикалық процесті немесе жалпы жеке тұлғаны бағалайтын стандартталған психологиялық сынақ:
1. өзін-өзі бақылау
2. эксперимент
3. тестілеу
4. әңгіме
5. бақылау
|
237.
|
Психологиялық әдістердің қайсысына бір сыналушыны ұзақ уақыт бойы зерттеу жатады:
1. Лонгитюд
2. Салыстырмалы
3. Комплекстік
4. Генетикалық
5. Құрылымдық
|
238.
|
Сана қызметінің тіл әрекетінен негізгі айырмашылығы:
1. сөйлеуде
2. дыбыстарда
3. болмысты бейнеге келтіруде
4. сөздерді қолдануында
5. шартты таңбаларға негізделуінде
|
239.
|
Белгілі мақсатпен қойылған сұрақтарға жазбаша жауап алу әдісі:
1. Байқау
2. Әңгімелесу
3. Сұхбаттасу
4. Сауалнама
5. Эксперимент
|
240.
|
Әлемдегі ең алғашқы эксперименталды лаборатория өз әрекетін … бастады:
1. 1850 ж.
2. 1879 ж.
3. 1868 ж.
4. 1885 ж.
5. 1898 ж.
|
241.
|
Материалды және рухани құндылықтар жасауға бағытталған ересектер іс-әрекеті:
1. Ойын
2. Қарым-қатынас
3. Оқу
4. Спорт
5. Еңбек
|
242.
|
Психикалық қалыпқа жататындар:
1. Түйсік.
2. Көңіл-күй.
3. Темперамент.
4. Мінез.
5. Қиял.
|
243.
|
Зерттеудің жоғары нақты нәтижелерін сипаттайтын әдіс:
1. лабораториялық эксперимент
2. анкета жүргізу
3. зейіндік шоғырлануының нәтижесі
4. әңгімелесу
5. табиғи эксперимент
|
244.
|
Адамның қоғамдағы іс-әрекетінің мінез-құлық заңдылықтарын зерттейін ғылым:
1. Медициналық психология.
2. Жалпы психология.
3. Әлеуметтік психология.
4. Балалар психологиясы.
5. Педагогикалық психология.
|
245.
|
Балалық шақта қоршаған орта шындығын игеруге бағытталған іс-әрекет түрі:
1. Оқу
2. Еңбек
3. Ойын
4. Өнімділік
5. Мотив
|
246.
|
Мектепке дейінгі кезеңдегі жетекші іс-әрекет:
1. Оқу
2. Еңбек
3. Қолөнер
4. Oйын
5. Өнер
|
247.
|
Іс-әрекетте және қарым-қатынаста көрінетін дербес адамның жеке даралық ерекшеліктерінің бірлігі:
1. Темперамент
2. Зейін
3. Мінез
4. Қиял
5. Қажеттілік
|
248.
|
Жаттығу процесінде қалыптасатын автоматтандырылған әрекет:
|
