| «Аяқталмаған суреттер» әдістемесі.
Тұтастай қабылдауды дамытуға арналған әдістеме. Яғни балаға 2 нұсқа беріледі. Ол нұсқада үш суреттен орналасқан. Ол суреттер жартылай салынып , аяқталмаған. Бала сол суреттерді табуы қажет.
«Суретті есте сақтау » әдістемесі
Балаға бұрыннан таныс он сурет бейнеленген парақ бірден көрсетіледі. Бала әр суретке 2 секунд қарап есіне сақтауы тиіс. Сурет жабылып қойылады. Бала есінде қалған суреттерді айтып шығуы қажет. Тапсырманы қайталап орындату керек. Бала барлық суретті айтып болғанша тапсырма қайталанады. Жақсы орындаған үшін баланы мадақтау қажет.
Ойлау әрекетін дамыту. Қазір екеуміз қызық ойын ойнаймыз, мен саған қазір әртүрлі сөздер айтамын сен сол сөздер бойынша сурет, затты көрсетуін керек. Мысалы :
Айжан, Айгүл-------
Қыс, Жаз----------
Қуыршақ , доп ---------
Қалам, карандаш---------
Мысық, ит------------
Торғай , қарға-----------
Қызыл, көк-------------
Нәтижесі: .............................................................................................................................................
Тексерген:
Күні
Сабақтың тақырыбы: Зейінді және есте сақтау қабілетін анықтау
Мақсаты: бақылау, салыстыру, заттардың белгілерімен еліктеулерді және оларды сөйлеу тілі кезінде жеткізе білу есте сақтау барысында психологиялық процесстердің дамуы, ойлауы, сөйлеу тілі, қабылдауы;
Достарыңызбен бөлісу: |
