I. Организационный момент. II. Знакомство с жизнью и творчеством Е. Л. Шварца. 1.Подготовка восприятия обучающихся к изучению нового раздела.
Начинает урок с пословицы, которая записана на доске: «Скучен день до вечера, коли делать нечего.» – Прочитайте пословицу.
– Как вы ее понимаете? (Если ни чем не заниматься, то день будет скучным и длинным.) – Какие ещё пословицы на данную тему вы знаете?
Учащиеся называют пословицы. (Сделал дело, гуляй смело. Делу время- потехе час. Деньги пропали – наживешь, время пропало – не вернешь. Не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня.) – Одна из пословиц дала название новому разделу, который мы начинаем изучать. Давайте мы ее соберем. (Один ребенок у доски собирает пословицу из слов «Делу время - потехе час» – Как вы думаете, о чём будут произведения в разделе с таким названием?
Высказывания детей. (Произведения данного раздела научат нас правильно использовать время.) – Открывает раздел «Сказка о потерянном времени» Евгения Львовича Шварца.
Ученики делятся на группы. Осмысливают поставленную цель.
Интерактивное обучение
Презентация,
карточки –фото на тему «Хобби»
Изучение нового материала
2.Знакомство с биографией писателя.
– Евгений Шварц родился в Казани, а детство прошло в маленьком южном городе Майкопе. Его отец, земский врач, прекрасно пел, играл на скрипке. Под стать мужу была и жена. Родители Евгения обожали театр и сами участвовали в любительских спектаклях.
Воспитанию детей уделялось много времени. Мать читала им вслух. Женя, слушая сказки, ужасно боялся, что все плохо кончится. Если мальчик отказывался есть котлету, то мама начинала рассказывать сказку, где все герои попадали в безвыходное положение: «Доедай, а то все утонут». И мальчик все доедал.
В Майкопе была прекрасная библиотека, театр. Здесь юный Шварц завел друзей, которые остались его друзьями на всю жизнь. Здесь твердо решил стать «романистом». Так маленький Женя ответил на вопрос мамы: «Кем ты хочешь быть?», забыв слово «писатель». Здесь начал сочинять стихи – «безобразные, похожие на ископаемых чудищ». Майкоп Шварц называл городом своей души.
Но Евгения Шварца знают не только как детского писателя, но и драматурга, киносценариста («Золушка», «Дон Кихот», «Снежная королева» и др.). Несмотря на то что Шварц любил и понимал детей, как мало кто из взрослых, и никогда не бросал детскую литературу, он писал и «взрослые» пьесы. В основу многих из них положены готовые сюжеты, например, он очень часто использовал сказки Г. Х. Андерсена для пьес, которые стали очень известными.
Прошло много лет с тех пор, как Евгения Шварца не стало, изменилось время, изменились люди, а пьесы Шварца не сходят со сцены. И не только в России.
Осмысленное чтение сказки.
ГР
№ 1 группа Используя ключевые слова дать характеристику главному герою сказки ПЕТЕ ЗУБОВУ.
№2 группа: Соблюдая последовательность, составьте карту истории
№3 группа: Рассказ на тему :” Пети среди нас”
упражнение 365 вопрос №5КАК вы думаете, что произойдет дальше?
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как можно помочь Пете?
Есть ли похожие герои в казахской литературе?
КТО ЭТО?
Что вы можете сказать о герое из фильма «Менің атым Қожа»
Диаграмма Венна
ІІ часть.
Упр.366. Чтение 2 части с помощью «карточки-информатора».
и отвечают на вопросы упр 367.
Чем же все кончится
