Путешествие в мир языка
III. Работа над произведением
жүктеу/скачать 10,1 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Словарная работа Картинный показ (в процессе чтения).
- 4 пара
| III. Работа над произведением.
– Как вы думаете, что может произойти с человеком, который бессмысленно, бездарно проводит своё время, который попросту теряет его? Ответы детей. (Он не научится читать и писать. Он ничего не будет знать.) – А вот что случилось с детьми, учениками начальных классов, из «Сказки о потерянном времени» Евгения Шварца. 1. Чтение сказки учителем и хорошо читающимися обучающимися. Учитель и учащиеся часть «Сказки читают …» до слов: «И шел он по лесу, пока не стемнело». - Кто такой Петя Зубов? (Ученик 3 класса 14 школы) -Что произошло с Петей и почему? (Превратился в высокого, худого, бледного старика) – Как вы думаете, сумеет ли Петя вернуться в свои годы? (Да) – Какие чувства вызвало у вас поведение Пети? – В каких словах, по вашему мнению, заключается главная мысль прочитанной нами части сказки? (Перемещение во времени) Словарная работа Картинный показ (в процессе чтения). - Окладистая (борода) - широкая и густая керосиновая лампа – лампа, освещающая при помощи керосина ходики – небольшие настенные часы полы - нижняя часть раскрывающейся спереди одежды. П. -Сейчас каждая пара будет работать над своим отрывком. Они у вас отмечены. Прочтите самостоятельно отрывок из сказки и ответь на вопросы. 1пара: с. 6-7. со слов «хорошо бы отдохнуть» до слов « в одинокой лесной избушке» Вопрос: 1.Кого увидел Петя в комнате, когда проснулся? 2.Чем занимались мальчики и девочки? 2 пара: с.7-8 со слов «замер Петя Зубов» до слов «а ребята – старыми стариками» Вопрос: 1.Кто сидел за столом в лесной избушке? 2.Что забрали волшебники у ребят? 3 пара: с.8 со слов « как быть, что делать» до слов « ответил Сергей Владимирович» Вопрос: 1.Что считали волшебники на счетах? 2. Что считал на счетах Сергей Владимирович? 4 пара: с.9 со слов «он вышел на» до слов «все это узнать?» Вопрос: 1.Почему волшебник не увидел Петю в сене? 2. О чем говорили волшебники в домике? 5 пара: с.10 со слов «а Пантелей» до слов «искать стариков-школьников» Вопрос: 1. О чем говорили волшебники? 2.Куда побежал Петя, выбравшись из домика? 6 пара: с.10 со слов «город еще не проснулся» до слов «прошептал Петя робко» Вопрос: 1. Кого увидел Петя на рассвете? 2. Была ли это школьница? 3. Работа над поговорками и пословицами. - А тексте встретились вот такие предложения? Назовите их одним словом. Что это? (Поговорка) Давайте их найдем в тексте и объясним их смысл. Что обозначает 1 поговорка, 2 поговорка, 3 поговорка? стр. 6 «Все пропало» стр.8 «Терять время понапрасну» стр.10 «Держать ухо востро» (Дети высказывают свои мнения) 4. Просмотр отрывка из мультфильма «Сказка о потерянном времени. жүктеу/скачать 10,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|