I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды.
Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
II. Актуализация знаний. Прочитайте диалог. – Что бы вы сделали, если бы оказались на чужой планете? – спросил своих друзей Ади.
– Я отправился бы искать людей, – ответил Ансар.
– Я стал бы искать воду, – сказал Санжар.
– А я сделал бы фотоснимки этой планеты, – произнёс Мурат.А что сделали бы вы? (Деятельность учащихся) КУчащиеся определяют тему урока.
III. Изучение нового материала.Работа над таблицей. «Условное наклонение.«Ваш помощник», с. 280.
421. Рассмотрите опорную схему образования глаголов в условном наклонении. Скажите, какой суффикс и какая частица образуют условное наклонение глагола? В каком роде и числе стоят глаголы в условном наклонении? Деятельность учащихся) КУчащиеся работают «Вашим помощником» .
Упр. 422. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Найдите глагол в условном наклонении. Укажите неопределённую форму.
