II. Актуализация знаний.
К На доске записаны слова.
Регби, пенальти, авторалли, самбо, дзюдо, татами, сальто, табло, ушу.
Что их объединяет? Как вы думаете, о каких существительных пойдёт речь на уроке?
(Деятельность учащихся) К Учащиеся определяют тему урока.
III. Изучение нового материала.
К. Стратегия «Клубочек мудрости» (на столе клубочек, распутываешь клубочек и говоришь все что ты проходил на прошлом уроке, потом опять запутываешь).
Деятельность учащихся) К Учащиеся рассказывают о склонении существительного.
К Упр. 187, 188
IV. Освоение изученного материала.
Г. Работа в группах
Деление на группы по первой букве имени или фамилии (гласные – согласные, звонкие – глухие)
Задание для первой группы:
1. Упр.189
2. Упр.190
Задание для второй группы:
1. Упр. 191
2. Упр. 192
К.П. Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание стратегия «2 звезды и 1 пожелани
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
К.П.
1. Упр. 193
2. Упр. 195
3. Составление синквейна к слову спорт.
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
