Р. К. Бекмагамбетова педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент
жүктеу/скачать 5,16 Mb. Pdf көрінісі
|
Әлқожаева Н.С. Оқулық-1
| Эзотериялык
парадигма «Эзотерия» ұғымының грек тілінен тура аудар- ғандағы мэні: жасырын, сырлы, түбегейлі дінге, мистикаға, магияға арналган дегенді аңдатады. Оның мағынасы мэңгі де мызғымас ақиқатқа бағыштылықты білдіреді. Бұл үлгі тараптарының пікірінше, педагогикалық қызметтің түпкілікті мэні ғарышпен қатынасқа келу үшін қажет болған шәкірттің табиғи күштеріне еркіндік беріп, оларды дамыту, жоғары санаға жол ашып беру Бүгінгі қоғамдағы сапалы білім беру оқыту процесінің сапалы ұйым- дастырылуы мен ғылыми-педагогикалық кадрлар сапасы бойынша анықта- лады. Сапалы білім алуды философиялық көзқарастар тұрғысынан қарасты- ратын болсақ, ол: - адамның сапа-қасиеті; - мазмұн сапасы; білім беру технологияларының сапасы сияқты компоненттерді қамтуы тиіс. Осы тұста бүгінгі мұғалімнің жеке басына қойылатын талап, ең алдымен оқытушының адам ретіндегі сапасының жоғары болуын қажет етеді. Ол - күрделі процесс жэне шартты түрде мынадай бөліктерден ту рады: - адамның элеуметтік-жүйе тұрғысындағы сапа-қасиеттері яғни азаматтық болмысы, патриотизмі жэне т.б.; - құндылық бағдары байқалатын адамның құндылық-дүниетанымға қа- тысты сапа-қасиеттері; 37 - адамның рухани-адамгершілік сапа-қасиеттері, ол дүниетанымдық сапа- қасиеттерімен байланыса отырып, оның мінез-құлқы мен эрекеті арқылы көрініс табады; - адамның психологиялык - мотивациялық сапасы. Ол оның психикалық даму деңгейінен көрінеді; адамның дене жағынан дамуының сапалық көрсеткіші, ол оның денсау- лығымен, физикалық шыдамдылығымен байланысты келеді; - адамның интеллектуалдық тұрғыдан даму сапасы. Бұл ең алдымен ойлау деңгейі, білім бойынша алгоритмді білуі, жүйелеу мен проблематикалық мэселелерді танып білуі, болжау, талдау мен қорыту жэне т.б. бойынша білу деңгейі арқылы сипатталады. Мүның барлығы, тұлғаның кұндылық дүниесін дамытуға бағытталған. Қүндылық түсінігі адамзат әлемі мен қоғамында қолданылады. Адам жоқ жерде құндылык. болуы мүмкін емес. Өмірдің элеуметтік жағдайларының өзгеруіне байланысты жэне қоғамның, түлғаның қажетінің артуына байланысты педагогикалық қүндылықтар да арта түсуде. Педагогикалык құндылықтарды өзінің пайда болу деңгейіне қарай анықтауға болады. В.А.Сластенин педаго гикалык құндылықтарды: тұлғалық, топтык жэне элеуметтік күндылыктар. деп үш топқа бөледі. Ә леуметтік-педагогикалы к күнды лы ктарға эртүрлі элеуметтік жүйелер- дегі қүндылықтар жатады. Олар білім беру сферасында қоғамның қызметін көрсететін - идеялар жиынтығы, нормалар, ережелер, дәстүрлер. жүктеу/скачать 5,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|