Р. С. Касымова Әлеуметтік педагогтың ЖҰмыс технологиясы оқу құралы Алматы, 2020
жүктеу/скачать 3,67 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- « Қатысымдық хат »
- «Аяқталмаған сөйлем»
| Ұғымдарды анықтау
Бұл жұмыс оқушыларға берілген ұғымға қатысты қандай байланыстар бар екенін анықтауға көмектеседі және оның мәнін тереңірек және анық түсінуге мүмкіндік береді. 1 нұсқа Тақтаға «махаббат» сөзін жазу. Оған байланыс сөздер қатарын құрыңыз. Сіз махаббат сөзімен қандай сөздерді байланыстырдыңыз? Махаббат туралы жалпы анықтама жазыңыз. нұсқа Тақтаға «махаббат» сөзін жазу. «Махаббат не істейді?» сұрағына жауап бере отырып, оны етістіктермен толықтырыңыз. A. Оқыңыз. Талқылаңыз. «Қатысымдық хат» Өз ойларын жазбаша түрде жазуға негізделген жеке тұлғаның адамгершілік белсенділігінің құндылығын бағаламауға болмайды, өйткені тұлғаның адамгершілік дамуының басты шарты - адамның өз ішкі әлеміне енуі, өз өмірлік тәжірибесін белсендіруі, адамгершілік сезімдерін, эмоцияларын, ойларын оятуы, олардың көрінісі - өзін-өзі бақылау және ішкі күйлерді, әрекеттерді өздігінен талдау. Жоғары дәрежеде мұндай мүмкіндік бала тапсырманы орындау кезінде бір бет қағазбен және өзінің ойлары мен сезімдерін жасырмай сенетін үнсіз әңгімелесушімен оңаша қалғанда жасалады. Оқыту үдерісінде өзіне тереңдеудің осындай жағдайларын жасау қажет. Тек содан кейін, егер мұндай қажеттілік пен мүмкіндік бар болса, басқалармен өз жаңалықтарымен бөлісу керек. Қатысымдық хат деген аталыммен біріктіруге болатын бірнеше тәсілдер бар. Мұндай тәсілдердің негізінде өзіне және басқаларға жолданатын хабарлама жатыр. «Аяқталмаған сөйлем» Балаларға өздері аяқтауы керек сөйлемдер беріледі. Сөйлемдер бірінші жақтан құрылуы мүмкін - бұл жағдайда бала сипатталған жағдайдағы өзінің әрекеттерін, ойларын, сезімдерін анықтауы керек. Үшінші жақтан құрылған сөйлемдер оқушыны басқа адамның іс-әрекетін анықтауға итермелейді - бұл жағдайда бала өзінің іс-әрекет тәсілін, осындай жағдайда туындайтын ойларын, сезімдерін басқа адамның мінез-құлқымен көрсететін сияқты болады. Сонымен, адамдарға деген мейірімді, қамқор көзқарастың негізінде олардың жай-күйін түсіну және жанашырлық таныту қабілеті екенін түсінуге балаларды жетелеу үшін біз келесі тапсырмаларды ұсына аламыз: Сыныпта ешкім жақсы көрмейтін бір бала бар еді, менің ... Дүкеннің кассасында ақша жоғалтқан бір қыз жылап тұрды. Мен оған көмектесе алатын ақшам болмады. Мен ... жүктеу/скачать 3,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|