7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
7.1. Паспорт фонда оценочных средств
Таблица 5
Соответствие разделов, тем дисциплины (модуля),
результатов обучения по дисциплине (модулю) и оценочных средств
№ п/п
|
Контролируемые разделы (этапы) практики
|
Код контролируемой компетенции (компетенций)
|
Наименование
оценочного средства
|
1
|
Тема 1. Общие принципы и методы генетической инженерии.
|
УК-1, ПК-1
|
Семинар
|
2
|
Тема 2. Генно-инженерные системы
|
УК-1, ПК-1
|
Реферат
Контрольная работа
|
3
|
Тема 3. Конструирование рекомбинантных ДНК
|
УК-1, ПК-1
|
Контрольная работа
|
4
|
Тема 4. Введение гена в клетку
|
УК-1, ПК-1
|
Реферат
Контрольная работа
|
5
|
Тема 5. Трансгенные животные и растения.
|
УК-1, ПК-1
|
Коллоквиум
|
7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
При проведении текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) «Генная инженерия» проверяется сформированность у обучающихся компетенций, указанных в разделе 3 настоящей программы. Этапность формирования данных компетенций в процессе освоения образовательной программы определяется последовательным освоением дисциплин (модулей) и прохождением практик, а в процессе освоения дисциплины (модуля) – последовательным достижением результатов освоения содержательно связанных между собой разделов, тем.
Таблица 6
Показатели оценивания результатов обучения
Шкала
оценивания
|
Критерии оценивания
|
«Зачтено»
|
Дан полный, развернутый ответ на поставленные вопросы. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные аспирантом.
|
«Не зачтено
|
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ.
Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросам. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа аспиранта.
Или ответ на вопрос полностью отсутствует, или отказ от ответа
|
Достарыңызбен бөлісу: |
